济南的冬天(第一课时).docVIP

《济南的冬天》——初中语文学案 第一课时 执笔人：东营区实验学校 董艳慧 [学习目标] （1）流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。? （2）学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 （3）?体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。 （4）?培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。? [学习重难点] （1）学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 （2）体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。 [教学过程] 板块一：创设情境，导入新课。 （一）创设情境，导入新课。 教师备课内容： 1、提到冬天，人们就会想起凛冽的寒风，肃杀的气象，也会想起“千里冰封，万里雪飘”的辽远，更会想起“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的孤寂，然而在北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反倒慈善可亲、笑容可掬。今天，让我们追逐老舍先生的足迹到济南切身感受一下冬天的温馨，欣赏那秀气的山和澄绿的水。 2、老舍对济南的山山水水一往情深，在他眼中，冬天的济南一切都是美的，一切都是可爱的，真是一方宝地，一个理想的境界。当我们探究课文时，当一幅幅画面浮现在你的脑海里时，你将进入那片美的天地。老舍（1899—1966），现代作家和人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京市人，出生于城市贫民家庭。幼年丧又靠母亲抚养长大。1912年入北京师范学校，爱上了文学。毕业后，任天津南开中学国文教员。1924年应聘去英国伦敦东方学院教中文。在英国六年，共发表三部长篇小说：《老张的哲学》《赵子曰》《二马》。1930年回国，先后在济南齐鲁大学、青岛大学任教。这期间，老舍写了长篇小说《猫城记》《离婚》《牛天锡传》《骆驼祥子》和多部短篇小说集。其中尤以《骆驼祥子》影响最大，这是一首“旧时代的葬歌”。小说被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。 ???? 抗战爆发后，老舍辞去教职，以极大热情主持中华全国文艺界抗战协会，其创作范围也不断扩大。 ???? 1946年春，老舍去美国讲学。新中国成立时，周恩来总理嘱曹昌写信请他回国。日夜思念祖国的老舍得信立即动身，历尽艰难，于1949年底返回北京。从此热情参加各项工作，曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职。创作也更加丰富多彩，从1950年至1965年，光剧本就写了十多个，其中影响最大的如《龙须沟》（1951年）、《茶馆》（1957年），另外还有《女店员》《全家福》《宝船》《神拳》等都曾轰动一时。这中间，《龙须沟》影响最大，为此，1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。 ???? 1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害，不幸逝世，终年67岁。 ???? 老舍先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年，对山东产生了深厚感情，他称山东为“第二故乡”。这时期他生活比较愉快，在创作上也是丰收期。由此可见，山东七年多的时间，在老舍的一生中占有非常重要的地位。体裁 ????这是一篇写景散文。散文都应作到形散而神不散。《济南的冬天》具有这一特点。文章写了济南冬天的多种自然景象：有静卧的小山，有澄清的河水；有古城，有小村；有青松垂柳，有绿色水藻；有雪前的景，有雪后的景；有映在水中的倒影，也有不映在水里的“正影”，红黄蓝白黑色彩斑驳；山木水草天，多态多姿，都—一写了进去。真是曲尽散文那个“散”字的妙处。但是它神不散。如许错综复杂的描写都环绕一个主旨，即冬天的济南那温晴的天气。“温晴”二字总领全文，使文章脉络清楚，杂而不乱，多而不繁响晴 安适贮蓄澄清水藻 贮蓄 澄清 空灵 髻镶温晴 安适 肌肤既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱优美的意境创造“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处?本文的写景抒情有什么特点?是著名作家老舍写的一篇很有人情味的散文。文中抓住济南冬天“温晴”的特点，从山、水、城等角度描绘了“济南冬天”得天独厚的美妙景致，抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。文的作者 ，原名 ，字 ，北京人。他是我国 代著名的 、 。主要作品有小说《 》、《 》，话剧《 》、《 》等。 安适（shì） 髻儿（jì） 镶（xiānɡ） B．着落（zhāo） 幻想（huàn） 狭窄（xiá） 肤（fú） C．贮蓄（zhù） 宽敞（chǎnɡ） 澄清（chénɡ） 藻（zǎo） D．伦敦（dūn） 慈善（cí） 刮风（ɡuǎ） 矮（ǎi） 3．下边字形无误的一组是（　　） A．水藻 伦敦 呼唤 贮蓄 B．宽敝 镶嵌 珍馐 涣散 C．湿润 响晴 兰汪汪 绿色 D．忙碌 橙清 水墨画 温晴 4．找出所用修辞方法不同