伤仲永问题及答案.docVIP

《伤仲永》复习 　　王安石 　重点实词　　世隶耕（）称前时之闻（）仲永之通悟（） 　其诗以养父母、收族为意（）彼其受之天也（） 　泯然众人矣（）贤于材人（）环谒于邑人（） 　其文理皆有可观者（）稍稍宾客其父（）或以钱币乞之（）则其受于人者不至也（）父异焉（）即书诗四句（）邑人奇之（）稍稍宾客其父（） 或以钱币乞之（）父利其然也（ ）日扳仲永环谒于邑人（）还自扬州（）复到舅家问焉（）卒之为众人（）固众人（ ）自是指物作诗立就（） 通假字　　日扳仲永环谒于邑人 　　贤于材人远矣 　　五、各种词类活用（一般了解即可） 　　②词类活用 　　形容词作意动词 　　邑人奇之之中的奇，是的意思 　　父异焉之中的异，是的意思 　　名词作意动词 　　父利其然之中的利，是的意思 　　宾客其父之中的宾客，是的意思 　　③一词多义 　　自：1.并自为其名（）2.自是指物作诗立就（） 　　闻：1.余闻之也久（）2.不能称前时之闻（） 　　其：1.其诗以养父母（）2.稍稍宾客其父（） 　　然：1父利其然也（）2泯然众人矣（） 　　宾客：1稍稍宾客其父（）2于是宾客无不变色离席为：1其诗以养父母、收族为意（） 　　④古今异义 自是指物作诗立就或以钱币乞之 其文理皆有可观者稍稍宾客其父　　泯然众人矣　用原文回答问题。（共13道题） 1、文中交代方仲永的籍贯、身份、姓名及家世的句子是：2、第一段中刻画出方仲永的父亲贪利而自得，可悲可叹的愚昧无知之态的句子是： 　3、方仲永五岁作诗能指物作诗立就，而且文理皆有可观者；十二三岁时作的诗已经不能称前时之闻；二十岁就泯然众人矣。 　4、幼年时的方仲永有令人称奇的表现是： 　5、父亲不使学的原因的句子是： 　6方仲永最终泯然众人的原因是：7、点出仲永才能衰退的原因的三个字是：8、揭示仲永由奇人转变为凡人的原因的语句是： 　9、在作者看来，方仲永卒之为众人的原因是： 10、点明方仲永天赋消失的一句话是：11、交代方仲永小时候是位奇才，长大后却变成一位平庸无奇的人的原因的语句是： 12、仲永变成普通人的个人、直接原因的语句是：13、仲永变成普通人的道理、根本原因的语句是： 　 14、在第二段中表明作者写《伤仲永》目的的句子是： 　 15、在学业上，不管天生聪明与否，应该采取的正确态度是： 　16、方仲永才能发展变化有三个阶段，请分别引用文中原句回答： 17、作者认为仲永之通悟是由于：18、不能称前时之闻中的前时之闻具体指：　　回答问题。 　　1、本文题目是《伤仲永》，文中的伤是什么意思？为什么要伤？ 　　答：伤是哀伤、叹息的意思。因为仲永原本天才，没有得到后天良好的教育，而变的平庸。 　　2、世隶耕三个字在全文中的作用是什么？ 　　答：对未尝识书具、不使学的必要铺垫和对方仲永天资过人的有力衬托。 　　3、开篇一句交代了方仲永的那些方面？ 　　答：籍贯、身份、姓名及家世 　　4、文中邑人奇之的奇有什么含义？ 　　答：奇是以……为奇的意思。但不止是好奇，也会有尊重人才的意思，表明仲永的才能得到全县人的承认。 　　5、从日扳仲永环谒于邑人，不使学中，可以看出仲永的父亲是一个什么样的人？ 　　答：贪图钱财，目光短浅，愚昧无知。 　　6、作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资？ 　　答：为了强调后天的教育和培养对人的才能的发展是十分重要的，让读者领悟到人的天资和后天成才的关 　　7、余闻之也久在文中的作用是什么？ 　　答：承上启下 　　8、文中的受之天指的什么？受之人又指的什么？ 　　答：受之天是指人的先天条件好，即有天赋。受之人指人所受到的后天教育。 　　9、作为家长，在发现孩子天资聪慧时应该怎样做？方仲永的父亲是怎样做的？他为什么会这样做？ 　　答：因材施教，及时让孩子接受良好的教育，使其才能得到充分的发展；不使学；父利其然也、世隶耕、邑人的捧杀。 　　10、泯然众人矣一句流露出作者什么样的思想感情？ 　　答：对方仲永泯然众人感到哀伤、惋惜。 　　11从最后一段的议论看，作者通过方仲永从5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？ 　　答：说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。 　　12、本文中仲永由天资过人到平庸无七的变化过程说明了什么？（仲永的故事给了我们什么启示？） 　　答：一个人即使有很高的天赋，如果不继续努力学习新知识，也很难取的成就。 　　13、方仲永这一故事的结局是什么？读完本文，你悟出什么道理？（本文作者要讲述的道理是什么？） 　　答：泯然众人矣。说明了人的天资与后人成材的关系。人的才能有赖于后天的教育和培养，即使是天赋很高的人，如果不受教育，也会变成平庸无能的人。 　　14、你怎样看待方仲永的父亲的做法？ 　　答：方仲永的父亲贪图小利却断送了仲永的前途，这是相当愚昧无知的，是让人鄙弃的。