2013年暑期社会实践调查报告之—万源市黄钟镇农村教育.docVIP

广安职业技术学院 2013年暑假社会实践调查报告 调查课题：黄钟镇农村教育 调查时间：6月28日—7月20日 系别：教育二系 班级：2011级初教5班 队长：冉鹏 学号 队员：董坤 学号2013年暑期社会实践调查报告之—万源市黄钟镇农村教育 [摘要] 农村教育是当今社会一大热门话题，也是我们迫切需要解决的问题。由于农村经济匮乏，教育不能遍及农村各个村庄。然而，在信息时代，只是就是力量，国家也越来越重视农村教育，关注留守儿童。为了广泛地吸引农民参与现代化建设（包括农村基础教育建设及农民自身素质建设），宣传当代思想观念，让农村的孩子从思想上跟上时代的步伐，转变观念，提高自己的觉悟，相信科学，热爱科学。通过观察调查法、问卷调查法、走访调查法、抽样调查法、资料分析法、个案调查法对农村学生的学习环境及其课余时间的自我安排；留守儿童的教育方式及其成长调查；农村青少年心理发展状况调查；当地留守儿童的心理健康状况以及农村学生流失量及其流失原因四个方面做了相应调查。我们分析了留守儿童辍学的三个原因，并给出了相应的建议，希望农村教育在国家、政府的大力重视下，日益改善，向社会输送更多的有用青年。 [关键词] 农村 教育 留守儿童 父母 学校 经济 一、调查目的及对象 教育是一个国家持续发展的关键。在中国这样一个发展中国家尤其应加大对教育的投入和投资。我国是农业大国，农村人口占据8.8亿人，相应的农村教育更应加强。农村教育出现如教育经费不足和学校负债严重等问题。这些问题不仅影响农村孩子接受教育，而且使农民对新知识的吸收及民主与法治的贯彻实行造成障碍。为了深入了解万源市黄钟镇冉家坝村的教育情况，关注留守儿童的生活，推进农村教育的进一步发展，为孩子们提供更好的学习环境。我们“走进黄钟”志愿者调查服务队的所有成员特意来到黄钟镇街上，对在读中小学生、家长以及老师做了相应的问卷调查及个案采访；调查时间为2013年6月28日至7月15日；经过两周时间对问卷的统计、归纳、总结，我们完成了对黄钟镇中小学生教育情况的调查。此次调查分为7月16日对中小学生进行问卷调查，17日对部分中小学生进行问卷调查，对家长进行随机访问，以及对个别老师做了相应的调查。调查问卷表共有19个问题，其中第19题为自由论答题，主要涉及到农村学生的学习环境及其课余时间的自我安排、农村学生对学习的态度，家长及当地教育机构对农村学生的重视程度和教育方式。问题由学生根据调查表所设选项自由选择；调查计划选取样本总数为60份，回收50份，回收率为83.3%，有效份数50，有效率83.3%。在随机进行的50份调查中，涵盖了黄钟镇田家坝村为主的多个村。其中，女生26人，占总人数的52%，男生24人，占总人数的48%。调查具有一定的科学性及代表性。 二、调查的基本情况 随着改革开放的不断深入、农村城镇化的加速,大批农民从赖以生存的土地源源不断地奔向城市,成为“打工族的一员”。他们的子女却因种种原因只能被留在农村。特别是一些在大中城市打拼的农民工,其中大部分人长期与子女处于分离状态,由此产生了“留守儿童”问题。据有关方面估计,全国有2200万“留守儿童”,其状况令人担忧。由于这些“留守儿童”不在父母身边,长期缺乏亲情关爱,导致其安全、情感、心理等一系列问题日益突出,其中部分学龄儿童还对学习失去兴趣,产生厌学情绪,加上教育不当、不及时、不严格等相关问题,“留守儿童”失学问题越来越严重。这些儿童失学后游离在学校之外,无拘无束,引致的后果不堪设想。因此,当前“留守儿童”的教育问题显得尤其重要。 图表 1 农村学生的学习环境及其课余时间的自我安排。 万源市黄钟镇中心小学的学习环境不是很好，教学设施经我们观察在逐步的改进中。只是农村学生普遍面临课余时间安排的问题，由于万源市黄钟镇中心小学的学生身处农村，在农村的教育中，课余时间并不像城镇学生那样能够培养特长，并且由于很多农村父母教育水平并不高，因此对孩子的学习并不能深入的了解，孩子与父母之间在学习方面存在沟通的缺陷，导致有些孩子在课业学习并没有完成的情况下，任由孩子外出玩耍或干农活。总的来说，对于农村的学生在课余时间是没有多少时间学习的。 图表 2 然而，图2告诉我们，农村孩子是相当一部分喜欢看课外书籍的。42%的孩子表示，放学后喜欢阅读课外书籍。这是值得提倡和鼓励的。据了解，他们大多爱看漫画书，小说之类的书籍。喜欢看文学作品的不到5%，这说明并没有人正确