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【三维设计】高中数学 第1部分 第一章 §1 分类加法计数原理和分布乘法计数原理应用创新演练 北师大版选修2-3 1．一个学生从3本不同的科技书、4本不同的文艺书、5本不同的外语书中任选一本阅读，不同的选法有(　　) A．60种　　　　　　　　　B．17种 C．12种 D．3种 解析：由分类加法计数原理知，共有3＋4＋5＝12种不同的选法． 答案：C 2．已知集合A{1,2,3}，且A中至少有一个奇数，则这样的集合有(　　) A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 解析：当A含一个元素时，A＝{1}或{3}；当A含两个元素时，A＝{1,2}或{2,3}或{1,3}．共有5个集合． 答案：D 3．从集合{0,1,2,3,4,5,6}中任取两个互不相等的数 a，b 组成复数 a＋bi，其中虚数有(　　) A．30个 B．42个 C．36个 D．35个 解析：完成这件事分为两个步骤：第一步，虚部 b 有6种选法；第二步，实部 a 有6种选法．由分步乘法计数原理知，共有虚数 6×6＝36 个． 答案：CA B C D 4.用4种不同的颜色给矩形A，B，C，D涂色，要求相邻的矩形涂不同的颜色，则不同的涂色方法共有(　　) A．12种 B．24种C．48种 D．72种 解析：先涂C，有4种涂法，涂D有3种涂法，涂A有3种涂法，涂B有2种涂法． 由分步乘法计数原理，共有4×3×3×2＝72种涂法． 答案：D 5．(2011·北京高考)用数字2,3组成四位数，且数字2,3至少都出现一次，这样的四位数共有________个．(用数字作答) 解析：因为四位数的每个数位上都有两种可能性，其中四个数字全是2或3的情况不合题意，所以适合题意的四位数有24－2＝14个． 答案：14 6．右图为一电路图，则从A到B共有________条不同的线路可通电． 解析：按上、中、下三条线路可分为三类：从上线路中有3种，中线路中有一种，下线路中有2×2种．根据分类加法计数原理，共有3＋1＋4＝8条不同的线路． 答案：8 7．设椭圆＋＝1，其中a，b{1,2,3,4,5}． (1)求满足条件的椭圆的个数； (2)如果椭圆的焦点在x轴上，求椭圆的个数． 解：(1)由椭圆的标准方程知a≠b，要确定一个椭圆，只要把a，b一一确定下来这个椭圆就确定了． 要确定一个椭圆共分两步：第一步确定a，有5种方法；第二步确定b，有4种方法，共有5×4＝20个椭圆． (2)要使焦点在x轴上，必须ab，故可以分类：a＝2,3,4,5时，b的取值列表如下： a 2 3 4 5 b 1 1,2 1,2,3 1,2,3,4 故共有1＋2＋3＋4＝10个椭圆． 8．某艺术小组有9人，每人至少会钢琴和小号中的1种乐器，其中7人会钢琴，3人会小号，从中选出会钢琴和会小号的各1人，有多少种不同的选法？ 解：由题意可知，在艺术小组9人中，有且仅有1人既会钢琴又会小号(把该人称为“多面手”)，只会钢琴的有6人，只会小号的有2人，把选出会钢琴、小号各1人的方法分为两类： 第一类：多面手入选，另1人只需从其他8人中任选一个，故这类选法共有8种． 第二类：多面手不入选，则会钢琴者只能从6个只会钢琴的人中选出，会小号者也只能从只会小号的2人中选出，故这类选法共有6×2＝12种 因此有N＝8＋12＝20种不同的选法．