2014-2015学年高中地理湖南同步课件—3.2自然地理环境的整体性16张湘教版必修1.pptVIP

* * 淄川般阳中学 周刚刚 ——地理环境要素间的相互作用 学习目标： 在案例分析中，能说明地理环境某一要素 与其他要素之间的具体作用。 通过某一案例的分析，能展示各具体地理 要素之间相互作用的关系链。 思考： 下列描述，体现了哪两个主要地理要素之间的相互 联系。 横断山区“一山有四季，十里不同天” 世界“寒极南极洲”冰川广布 黄土高原千沟万壑 一、地理环境要素间的相互作用 地貌---气候 气候---水文 水文---地貌 大量燃烧 矿物燃料 淹没沿海 低地 全球气候变暖 海平面 上升 两极冰川 融化 大气CO2 含量增加 一、地理环境要素间的相互作用 一、地理环境要素间的相互作用 水文 地貌 气候 土壤 生物 有机整体 相互联系 相互影响 二、地理环境整体性表现 二、地理环境整体性表现 水文 地貌 土壤 气候 植被 冻土广布，土壤发育程度低 以草原和 荒漠为主 高 寒 冰川广布，河湖众多，是许多大江大河的发源地. 隆起形成高原 探究一：在青藏高原的高寒特征气候条件下，其 他各地理要素的具体表现如何？ 整体性表现一：地理环境各要素与环境总体特征协调一致。 探究二：根据材料探究青藏高原的隆起对我国东部地区气候的影响 。 整体性表现二：地理环境各要素相互制约，“牵一发而动全身”。 材料二： 高原季 风环流 纬向剖 面示意 图 二、地