2014-2015学年高中地理湖南同步课件—3.2自然地理环境的整体性32张湘教版必修1.pptVIP

* 拓展与延伸： 以上的学习对我们有什么启示？ 要有普遍联系的观念，整体的观念，在改造某环境要素时，应注意对其他要素以至整个环境所带来的可能影响，注意协调各要素之间的平衡；否则将会得不偿失。 要遵循自然规律，走可持续发展道路，取得人与环境的协调。 * * * * * * * * * 东营自然地理环境的特点： 黄河三角洲 温带季风气候（夏季高温多雨，冬季寒冷干燥） 黄河从这里入海，大量泥沙沉积 三角洲平原 温带落叶阔叶林 盐碱土 气候 水 地貌 植被 位置 土壤 * （自主学习：看课本P85第一自然段） 1、自然环境是有哪些地理要素组成的？ 2、这些要素有无相互联系？ 3、地理要素间的联系是如何实现的？ * 水循环 大气循环 生物循环 岩石圈物质循环 地理要素间进行着物质与能量的交换 正是由于它们的存在，才把地理环境各组成成分融合成自然综合体，构成地理环境的整体性。 * 一、地理环境的整体性含义 1、大气、水、岩石、生物、土壤、地形等共同组成了主要的自然地理环境要素。 2、各要素之间不断进行着物质迁移和能量交换 3、各地理环境要素之间相互渗透、相互制约,相互联系构成了一个有机的整体　　 大气 土 壤 生 物 岩石地形 水 * 微生物 二氧化碳 水 无机盐 无机盐 分解 分解 死亡 死亡 呼吸 呼吸 大气 水 土壤 植物 动物 生物循环是如何使地理要素间 进行物质迁移