2016届高考岳麓版历史一轮复习评估检测 第13单元《从人文精神之源到科学理性时代》.docVIP

单元评估检测(十三) 第十三单元 (45分钟　100分) 一、选择题(共12小题，48分) 1.(2014·湖北八市联考苏格拉底提出“知识即美德”认为德性的根据在于知识有知识就有德性。王阳明提出“致良知”认为德性的根据在于“良知”良知是是非善恶的标准。以下评述准确的是(　　) 都强调知识在美德形成中的主导性 都坚持德性在政治活动中的关键性 都遵循逻辑在理论体系中的建构性 都重视道德在个人修养中的重要性 2.《西方思想史》写道“(公元前世纪对雅典城邦传统诸神的信仰此时正逐渐受到损害而一种更具批判性的、更为世俗的精神正在强有力地上升。”这种“精神”的主要社会作用是(　　) 中断了古希腊的法制建设 促使古希腊个人意识觉醒 阻碍了古希腊的民主制度 使得神学思想逐渐绝迹 3.(2014·台州质检《论语》载“季路问事鬼神。子曰‘未能事人焉能事鬼’曰‘敢问死’曰‘未知生焉知死’”与这场对话体现的观点最接近的是(　　) 知识即美德　　　认识你自己 因信称义宇宙便是吾心吾心即是真理 4.(2015·聊城模拟达芬奇在绘画、人体研究、人体解剖、机械、妇女生理研究等方面均取得了伟大成就。这些成就从本质上说明达芬奇(　　) 创立了以实验事实为依据的近代科学 达到人文精神和科学精神的统一 反教会特权和专制君权寻求思想解放 成为新时代艺术和科学领域的巨人 5.建筑是社会文化的折射。在中世纪由于人们关心死者的灵魂