《赫尔墨斯和雕像者》公开课.pptVIP

2.对赫尔墨斯的心理描写有什么作用？ “他身为神使,又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些”这段内心刻画，既揭示了赫尔墨斯自命不凡的原因,又深化了他骄傲自大的性格。 3.故事的结局是什么？故事这样的结尾有什么好处 “ 假如你买了那两个，这个算饶头，白送。” 这是故事出奇制胜的结局（雕像者的评价）。 故事这样结尾是为了与赫尔墨斯的自我估价，自然地形成了鲜明的对照。于戛然而止中,讽刺那些妄自尊大的人，告诫人贵有自知之明。 《赫尔墨斯和雕像者》 学习目标： 1.有感情的朗读课文，理解课文内容及结构特点。 2.分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。 3.学习寓言通过对话等描写刻画人物的方法。 4.用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。 整体感知 自由朗读课文，思考并完成以下习题： 1.全篇故事分两层，起因和开端是 ， 发展和结局是 。 2.这则寓言在结构安排上有何特色？ 3分钟后比谁回答得准确。 赫尔墨斯到雕像店里去了解自身价值 叙述赫尔墨斯与雕像者的对话 第一段讲故事，第二段议论并得出道理。 研读探究 集体诵读，思考下列问题。然后讨论、回答。 1 赫尔墨斯是为什么来到人间？ 2 他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出 他此刻的心理？ 3 赫尔墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么 要“笑着 问道”，这“笑”表明他什么样的心态？ 4 “算饶头，白