山东省2009年夏季普通高中学业水平考试 生物.docVIP

试卷类型A 山东省2009年夏季普通高中学生学业水平考试 生物试题 注意事项： 1．本试题分第I卷和第II卷两部分。第I卷为选择题，60分；第II卷为非选择题，40 分；共100分。考试时间为90分钟。 2.答第I卷前务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。考试结束，试题和 答题卡一并收回。 3.第I卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD) 涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。 第I卷（选择题共60分） 一、在下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。每题2分，共60分。 1．下列试剂中，能使DNA呈现绿色的是 A．甲基绿B．派洛宁C．双缩脲试剂D.苏丹111染液 2．用显微镜观察某装片，由低倍镜转换为高倍镜后，不调整光圈和反光镜，高倍镜视野与低倍镜视野相比，前者 A.暗，观察到的细胞数目多 B.亮，观察到的细胞数目多 C.暗，观察到的细胞数目少 D.亮，观察到的细胞数目少 3．乳酸菌在结构上区别于酵母菌的重要特点是 A．有细胞壁 B．有细胞核 C．无核糖体 D．无核膜 4．关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是 A．多细胞生物体内细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的 B．个体发育过程中细胞的正常分裂、分化和凋亡对生物体都具有积极意义 C．细胞分化使细胞的遗传物质发生改变，导致细胞的形态和功能各不相同 D．细胞分裂存在于个体整个发育过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 5．糖蛋白普遍存在于细胞膜上，形成糖被。将细胞培养在含某种抑制剂的培养基中，发现在蛋白质的加工过程中不能形成糖链。据此推断，此抑制剂可能在哪一种细胞器上发挥作用？ A．内质网B．核糖体C．中心体D．溶酶体 6.自然界中存在130多种元素，而构成生命不可缺少的元素约25种，其中碳元素被称为“生命的核心元素”。这种说法的依据是 A．碳元素在生物体内含量最多 B．生物大分子都含有C, H, O三种元素 C．生物大分子都以碳原子构成的碳链为基本骨架 D．生物大分子经过氧化分解最终都能生成二氧化碳 7．人体饥饿时，促使肝糖元转化为葡萄糖的激素不包括 A．胰岛素B．肾上腺素C.胰高血糖素D.甲状腺激素 8．有氧呼吸过程中，吸入的氧用于 A．氧化分解丙酮酸B．促进酶的催化 C．与氢结合生成水D．形成二氧化碳 9．β一半乳糖苷酶能催化乳糖生成半乳糖和葡萄糖，但能催化麦芽糖分解为葡萄糖。这表明，β-半乳糖苷酶的催化作用 A．具有高效性特点B．受酸碱度影响 C．具有专一性特点D．受温度影响 10.将三种洋葱鳞片叶表皮放在相同浓度的蔗糖溶液中，一段时间后制成临时装片放在显微镜下观察到图1所示的不同状态的细胞图像。这3个细胞原来细胞液浓度的高低关系是 A．甲＞乙＞丙B．甲＜乙＜丙C．乙＞甲＞丙D．甲＝乙＝丙 11．当蛾幼虫咬食某种植物时，其物理伤害会导致该植物细胞产生一种挥发性的“引诱剂”。引诱剂引诱胡蜂将卵产在蛾幼虫体内。在生态学上，这种蛾幼虫对植物、植物对胡蜂传递的分别是 A．物理信息、化学信息B．化学信息、物理信息 C．行为信息、物理信息D．物理信息、行为信息 12．关于生长素作用的叙述，错误的是 A．幼嫩的芽、发育的种子能合成生长素 B．大豆与水稻对生长素的敏感程度不同 C．一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长 D．植物的根、芽、茎对生长素的敏感程度相同 13．葡萄糖在真核细胞内彻底氧化分解的场所是 A．线粒体B．溶酶体C．核糖体D．中心体 14．对于在事故中造成深度外伤和开放性骨折的人，医务人员往往采取注射“破伤风人免疫球蛋白针剂”的办法预防破伤风。破伤风人免疫球蛋白的作用是 A．清除侵入体细胞中的病原体B．刺激T细胞分化成效应T细胞 C．中和破伤风杆菌产生的毒素D．刺激B细胞分化成效应B细胞 15.切除小白鼠的垂体后，其血液中 A．生长激素减少、甲状腺激素增多B．生长激素、甲状腺激素均减少 C．生长激素增多、甲状腺激素减少D．生长激素、甲状腺激素均增多 16.叶肉细胞内由三碳化合物还原生成有机