语文学业考试备考指导意见.docVIP

安宁市2012年初中学业水平考试 语文复习备考指导意见 2012年安宁市初中学业水平考试语文备考工作组在认真分析昆明市教科完对《云南省初中学业水平标准及考试说明》解读精神及要求，并认真分析近三年昆明及全国部分省市地区的中考试题的基础上，结合我市初中毕业年级的教学实际，特制定出“2012年安宁市初中学业水平考试语文复习备考指导意见”。供广大教师在复习教学中作参考研究。 一、复习教学的总体目标： 1、提高我市初中学业水平考试质量； 2、提升教师在复习教学研究方面的技能和水平。 二、复习教学中应把握学科相应的教学目标要求 请教师们研读《语文课程标准》的“总目标”和“分段目标”。 三、明确考查的内容要求和基本模式（依据说明，保持昆明特色）： 1、命题的试卷结构、容量、难度和《云南省初中学业水平标准与考试说明》的要求一致：即命题满分为100分；难度比为7：2：1。 2、命题的结构、分值分布安排：第一部分为“语文积累与运用”（共18分）；第二部分为“阅读”（共36分）；第三部分为语文综合运用”（共6分）；第四部分为“写作”（共40分）。 6、命题题型按昆明教科院对《云南省初中学业水平标准与考试说明》（语文）解读精神及要求进行研究，以《初中语文总复习》提供的题型示例中的语文知识素养和语文能力的培养要求进行命题大力探索开放性、客观性命题方式，以倡导、开发学生的创新精神和创新能力。 7、各个部分涵盖的知识点和能力点尽量全面，积极向《语文课程标准》和昆明教科院对《云南省学业水平标准与考试说明》的解读要求靠拢： 第一部分 语文知识积累（18分） 考查汉字书写的能力；考查汉语拼音和识字的能力；考查常用字的字形；考查常用成语的识记与运用；考查识别并改正句子的常见语病；能理清句子间的顺序；识记课文涉及的重要作家、作品和文化常识；考查要求背诵的古诗文的默写和理解运用能力；考查《语文课程标准》推荐阅读的名著的相关内容。 重点提示： 汉字书写题为保留题；（2分） 拼音和识字；（2分） 修改病句，和往年一样，放在语境中完成考查，主要涉及“语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表义不明”等多种常见语病；（2分） “修辞”主要考查表达效果，涉及比喻、排比、拟人、夸张、对偶、反复、设问、反问等11种修辞手法；（2分） 文学常识和名著（2分）；涉及作品有： 古代——论语、司马迁、浦松龄、吴敬梓； 现当代——鲁迅、冰心、朱自清、老舍、茅盾 外国——高尔基、川端康成、泰戈尔、莫泊桑、安徒生 名著——《水浒传》、《西游记》、《朝花夕拾》、《格列佛游记》 第二部分 阅读（36分） 主要考查理解、分析和整体感知文本的能力 1、古诗词赏析（2分），材料主要以《课程标准》规定的34首古诗词和“诵读欣赏”里的古诗词为主，主要考查对古诗词的内容、主题、思想情感、表现手法、画面描写，能对其作简要的鉴赏评析。 2、文言文阅读（12分），材料以课内文言文一篇，课外文言选段一篇进行综合阅读。能力要求有理解常见文言实词、虚词在句子中的意义和作用；能理解一些文言现象—一词多义、通假字、词类活用；能分析概括文章所表达的观点态度。 重点提示：课内文言文选材范围：前五年中考考过的课文不考；专题中和诵读欣赏中文言文不考；自读课文不考。涉及考试的课文选材18篇（实为20篇）—— 《幼时记趣》、《三峡》、《梦溪笔谈二则》、《赵普》、《黔之驴》、《小石潭记》、《记承天寺夜游》、《马说》、《陋室铭》、说明文两篇中的《活板》、《核舟记》、《送东阳马生序》、《桃花源记》、《与朱源思书》、《捕蛇者说》、《醉翁亭记》、《曹刿论战》、《邹忌讽齐王讷谏》、《孟子二章》 3、现代文阅读（24分），现代文阅读材料为两篇， 其中必有一篇说明文；另为散文、议论文中的一篇，现代文阅读材料主要是课外，注重知识的迁移，注重能力考查。考查整体感知文章，把握文意，理清思路，准确概括文章内容的能力；考查理解重要词语、句子在上下文中的意义和作用；考查常用的八种修辞方法，理解其在文章中的表达作用和效果；考查理解文章中记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式的作用和效果；考查欣赏文学作品有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，学会欣赏文学作品中的形象、语言、表达技巧、对其思想情感倾向作简要评析；阅读简要的议论文，能区分观点与材料，找出观点与材料之间的联系，能理解文本的结构关系，能通过自己的思考，对文本的思想情感作简要的分析判断；阅读说明性文章，能把握说明对象及其特点，掌握说明的方法、作用、语言特点及说明顺序，能领会作品中所体现的科学精神和思想方法。 重点提示：在日常教学中选取的阅读材料主题性强，涉及—— 1、文质兼美，与所学课文内容相当； 2、关注学生心灵培育、教给学生一些处世之道； 3、养成良好的习惯（如写日记、会感恩等）; 4、家庭