2011年高考数学第一轮复习 第一章《集合与函数》教案 北师大版.docVIP

2011年高考数学第一轮复习第一章《集合与函数》 一、知识网络 二、新课标要求与考纲要求： （Ⅰ）、集合：（一）集合的含义与表示 1．了解集合的含义、元素与集合的“属于”关系.2．能用自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题。 （二）集合间的基本关系 1．理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集.2．在具体情境中，了解全集与空集的含义.（三）集合的基本运算 1．理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集。 2．理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集.3．能使用韦恩图（Venn）表达集合的关系及运算。 1．了解构成函数的要素，了解映射的概念,会求一些简单函数的定义域和值域2．理解函数的三种表示法：解析法、图象法和列表法，能根据不同的要求选择恰当的方法表示简单的函数。 3．了解分段函数，能用分段函数来解决一些简单的数学问题。　 4．理解函数的单调性，会讨论和证明一些简单的函数的单调性；理解函数奇偶性的含义，会判断简单的函数奇偶性。 5．理解函数的最大（小）值及其几何意义，并能求出一些简单的函数的最大（小）值.6．会运用函数图像理解和研究函数的性质.（）幂函数 1．了解幂函数的概念。2．结合函数 的图像，了解它们的变化情况。 第一课时 集合的概念及运算 一、复习目标：（1）集合的含义与表示：了解集合的含义，体会元素与集合的“属于”关系。能选择自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用。 （2）集合的基本关系：理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集（不要求证明集合的相等关系、包含关系）。了解全集与空集的含义。 （3）集合间的基本运算：理解两个集合的并集与交集的含义；会求两个简单集合的并集与交集。理解给定集合的一个子集的补集的含义；会求给定子集的补集。会用Venn图表示集合的关系及运算。 二、重难点：重点：集合元素的特征、集合的三种表示方法、集合的交、并、补三种运算。难点：正确把握集合元素的特征、进行集合的不同表示方法之间的相互转化，准确进行集合的交、并、补三种运算。 学法指导：1．易混淆的概念：注意区分元素对集合的隶属关系与集合之间的包含关系、元素与集合数集与点集；2. 代表元素识别： 几何问题要根据“代表元素”首先确定属于哪类集合（点集、数集等），然后确定方法。描述法给出的集合，性质雷同，代表元素不同，则集合不同，如；3.注意集合的特殊性：将空集表示成都是错误的，解题中，要注意空集的可能性，并分类讨论。中是元素，是集合是子集；4.数学思想的渗透：集合运算的性质可借助韦恩图导出，是数形结合；含参数的集合，要注意验证集合元素的互异性；含条件，要讨论的情况；补集思想常运用于解决否定型或正面较复杂的有关问题； 5.综合运用。 三、教学方法：讲练结合，探析归纳。 四、教学过程 （一）、谈新考纲要求及高考命题考查情况，促使学生积极参与。 1、最新考纲要求：学生阅读复资P1教师点评。 2、高考命题考查情况及预测：有关集合的高考试题，考查重点是集合与集合之间的关系，近年试题加强了对集合的计算化简的考查，并向无限集发展，考查抽象思维能力，在解决这些问题时，要注意利用几何的直观性，注意运用Venn图解题方法的训练，注意利用特殊值法解题，加强集合表示方法的转换和化简的训练。考试形式多以一道选择题为主，分值5分。 预测2011年高考将继续体现本章知识的工具作用，多以小题形式出现，也会渗透在解答题的表达之中，相对独立。具体题型估计为：（1）题型是1个选择题或1个填空题；（2）热点是集合的基本概念、运算和工具作用。 （二）、知识梳理整合，方法定位（学生完成下列填空题，教师针对问题讲评） 1、集合的含义及其关系 ⑴、集合中的元素具有的三个性质:确定性、无序性和互异性； ⑵、集合的3种表示方法：列举法、描述法、韦恩图； ⑶、集合中元素与集合的关系： 文字语言 符号语言 属于 不属于 ⑷、常见集合的符号表示 数集 自然数集 正整数集 整数集 有理数集 实数集 复数集 符号 或 2、集合间的基本关系 表示 关系 文字语言 符号语言 相等 集合A与集合B中的所有元素都相同 且 子集 A中任意一元素均为B中的元素 或 真子集 A中任意一元素均为B中的元素，且B中至少有一元素不是A的元素 空集 空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集 ，（） 3、集合的基本运算 ①两个集合的交集:= ；②两个集合的并集: =；③设全集是U,集合,则 交 并 补 方法:常用数轴或韦恩图进行集合的交、并、补三种运算. （三