30《诗五首》 导学案 定稿.docVIP

诗五首 学习目标： 1.会利用课下注释和工具书读准字音，理解大意，熟读并背默五首诗歌。 2.反复诵读品味，学习赏析诗歌的方法，掌握名句赏析和作者的感情。 学习重点 会利用课下注释和工具书读准字音，理解大意，熟读并背默五首诗歌。 学习难点 学习赏析诗歌的方法，掌握名句赏析和作者的感情。 学习过程 导 读 一读课文 【要求】自由通读，读准音，读顺畅。 结合课下注释自由读课文，给加点字注音。（批注在文中相应词语处） 结庐（ ） 金樽（ ） 珍馐（ ） 投箸（ ） 歧路（ ） 挂罥（ ） 塘坳（ ） 俄顷（ ） 大厦（ ） 狐裘（ ） 锦衾（ ） 二读课文 【要求】诵读，读出节拍、重音和韵味。 三读资料 【要求】自由读资料，掌握文学常识和写作背景。 1、陶渊明：字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，入刘宋后改名潜。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。东晋浔阳柴桑（今江西省九江市）人。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》等。 2．李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐朝诗人，有“诗仙”之称，伟大的浪漫主义诗人。代表作有《蜀道难》、《将进酒》等诗篇，有《李太白集》传世。《行路难》是乐府旧题。很多诗人均用过此题，其中最著名的是唐代伟大诗人李白创作的《行路难》三首。这三首诗抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨。诗中跌宕起伏的感情，跳跃式的思维，以及高昂的气势，使作品具有独特的艺术魅力，成为后人广为称颂的千古名篇。 杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜老”、“杜少陵”等。汉族，河南巩县（今河南省巩义市）人，盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中的影响非常深远，备受推崇。后世诗人阵志岁有“最尚杜工部之系心国民”之语。759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念之。杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。 《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。此诗体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。 唐代边塞诗人，原籍南阳（今属河南新野），迁居江陵（今属湖北）。荆州江陵（湖北江陵）人，是唐代著名的边塞诗人,去世之时56岁。其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。 《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参的作品。此诗抒写塞外送别、雪中送客之情，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。诗中所表现出来的浪漫理想和壮逸情怀使人觉得塞外风雪变成了可玩味欣赏的对象。全诗内涵丰富宽广，色彩瑰丽浪漫，气势浑然磅礴，意境鲜明独特，具有极强的艺术感染力，堪称盛世大唐边塞诗的压卷之作。其中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等诗句已成为千古传诵的名句。 龚自珍（1792年8月22日～1841年9月26日）清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作《己亥杂诗》共315首。 《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一组诗集。己亥为清道光十九年（1839年），这一年作者48岁，因厌恶仕途，辞官离京返杭，后因迎接眷属，又往返一次。在往返京杭的途中，共写了315首七绝，总题《己亥杂诗》，是一组自叙诗，写了平生出处、著述、交游等，题材极为广泛，其中第5首及第220首被我国中小学语文课本收录。 四读课文 【要求】有感情朗读诗歌。 【任务验收】 1、组长检查作者、字词、文识批注情况 2、教师巡视检查。 导 学 一、整体感知 （一）《饮酒》 1、疏通诗句大意。 2、本诗表达了诗人怎样的思想感情？ （二）《行路难》 1、疏通诗句大意。 2、本诗表达了诗人怎样的思想感情？ （三）《茅屋为秋风所破歌》 1、疏通诗意，将全诗分为四层并概括诗意。 2、本诗表达了诗人怎样的思想感情？ （四）《白雪歌送武判官归京》 1．解题，将全诗分层并概括诗意疏通诗意。 2、本诗表达了诗人怎样的思想感情？ （五）《己亥杂诗》 1、疏通诗句大意。 2、本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 【任务验收】 1、组长检查批注情况2、教师巡视检查。