苏教版高中语文像山那样思考复习卷有答案解析.docVIP

高中语文必修一像山那样思考试卷 第一部分 基础知识及语言运用 1. 以下加点字注音有误的一项是（ 　） Ａ.惴栗（lì）　 诳（kuáng）　 榛（zhēn）莽 （zhě）色 Ｂ.茅 茷（fá）　 箕 踞（jū）　 嗥 (háo) 叫 恣（zì）意 Ｃ.喷（pēn）　qiè) 意　 攒（cuán）蹙（nào） Ｄ.遁（dùn）隐　魁梧（wú）　 引觞（shāng） 宁谧（mì） 答案：B 试题解析：箕踞（j） 2.下列各句中，错别字最多的一项是( ) A．记得，罗曼·罗兰在构思他心目中的约翰·克利斯朵夫形象时，焦燥不安了半年。 B．一切都为雾蔼所取代，我刚才见到的那一场奇异的风景，恍若一场梦境。 C．罗布淖尔荒原上的大地和天空，浑沌一片，灰濛濛的，……因此，太阳的存在甚至被我们遗忘了。 D．在那眩目的红光中，我看到一些匆匆的背影“浑”应为“混”，“濛濛”应为“蒙”。A．“燥”应为“躁”；B．“蔼”应为“霭”；D．“眩”应为“炫” 依次填入句中横线上的词语，恰当的一组是（） ①没有深厚的生活积淀与艺术功底，是写不出高的作品的。②由于各级领导重视，措施得力，中小学乱收费的发展势头得到了初步。③读书的关键在于透彻理解，如果，即使背得滚瓜烂熟也没有用处。已。A．品味遏止生吞活剥一目了然B．品味遏制生搬硬套了如指掌C．品位遏止生搬硬套一目了然D．品位遏制生吞活剥了如指掌①处应为品位。品位指物品质量；文艺作品达到( ) 例：况吾与子渔樵于江渚之上 A．少焉，月出于东山之上 B．赵尝五战于秦 C．寄蜉蝣于天地 D．其势弱于秦 答案：C 试题解析：例句和C项中皆理解为“在”； A中为“从”； B中为“和”；D中为“比”。 7. 指出下列各句中的加点词与例句中的加点词含义或用法相同的一项 ( ) 例：西望夏口，东望武昌 A．月明星稀，乌鹊南飞 B．方其破荆州、下江陵 C．任意东西 D．顺流而东也 答案：A 试题解析：例句中和A项皆为名词作状语，分别理解为“向西”“向南”； B项为名词作动词，“攻下”； C项为名词作动词，“向西走”； D项为名词作动词，“向东走”。 8. 指出下列各句中句式与例句句式相同的一项 ( ) 例：何为其然也? A．是造物者之无尽藏也。 B．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 C．此非孟德之困于周郎者乎? D．何以战? 答案：D 试题解析：例句和D项为宾语前置句； A判断句 ；B状语后置句； C被动句 9.下面句中加点词语，解释有误的一项是（　）Ａ.则披草而坐　　 披：披着 Ｂ.缘染溪，斫榛莽　 斫：砍Ｃ.穷山之高而上　 穷：（登）尽 Ｄ.外与天际　　 际：相连接 答案：A 试题解析：A披：拨开 10.选出翻译正确的一项 （　 ） Ａ.萦青缭白，外与天际，四望如一。 译：青山连绵，白云缭绕，与天相接，四望浑然一体。Ｂ.然后知是山之特立，不与培塿为类。?? 译：看到这些，我才感到这矗立的西山特别雄伟，与一般的小土堆不是一类。Ｃ.心凝形释，与万化冥合。 译：我的心像凝固了，形体像消散了，我与万物融为一体。Ｄ.故为之文以志 。 译：所以写了这篇文章来表达我的志向。 答案：C 试题解析：A青山白水相互萦绕，与天相接，四望浑然一体。，我才感到这矗立的西山特别雄伟，与一般的小土堆不是一类。所以写了这篇文章来。作者笔下的江南当是指长江以南、闽粤以北地区，以江浙一带为主。罗布淖尔的“荒凉空旷”，下午太阳的“不死不活”，给人一种压抑之感。 其作用是反衬罗布泊“落日”的“庄严、神圣和具有悲剧感”。写客的回答，表现了一种消极的人生观和虚无主义思想。客的回答，其实正是苏轼自己贬谪黄州后思想感情的一个方面“况吾与子渔樵于江渚之上”化用了《三国演义》开篇词中的诗句，原句为“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”。苏轼是宋代作家，《三国演义》的作者罗贯中生活于元末明初，前人怎能化用后人的诗句“月明星稀，乌鹊南飞”是曹操《短歌行》中的诗句。《永州八记》是《永州八记》是柳宗元谪居永州时借写山水游记，写胸中愤郁的散文。阅读下面文言文，回答问题。　　楚有养狙以为生者，楚人谓之狙公旦日，必部分众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之，赋什一以自奉或不给，则加鞭棰焉。群狙皆畏苦之，弗敢违也。　　一日，有小狙谓众狙曰：山之，公所树与？曰：否也，天生也。曰：非公不得而取与？曰：否也，皆得而取也。曰：然则