八年级物理上册第一单元知识树.pptVIP

主干知识获得方式 说建议重实施 课程资源开发与利用 充分利用教材及相关配套阅读材料等课堂资源。也可与不同版本教材进行对比，互相借鉴，拓展阅读。除此，教师、学生也是不可多得的教育资源，应充分进行利用。 对风俗民情、国内外大事、电影电视、书刊报纸、演讲会，图书馆等课外学习资源也应合理进行利用。 * 八年级上册说教材 合阳实中 秦改贤 说课标 明方向 说教材 知结构 说建议 重实施 说课标 明方向 说全册课标 说八上第一 单元课标 情感态度价值观 知识与能力 过程与方法 热爱祖国语言文字 吸收民族文化智慧 关心当代文化生活，尊重多样文化 提高文化品位和审美情趣 认识3500个左右常用汉字 有较丰富的积累，课外阅读量400万以上 学会运用多种阅读方法 能初步理解、鉴赏文学作品 运用常见的表达方式写作 初步具备搜集和处理信息的能力 初步掌握科学的思想方法 能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文 全册课标 情感态度价值观 知识与能力 过程与方法 培养学生爱国主义感情 社会主义道德品质 形成积极的人生态度和正确的价值观 积累字词 复习记叙文六要素知识 在阅读中引导学生用心感受课文的语言、人物，情景 提高默读的速度和质量，培养默读技巧 学会把握课文主要内容 综合运用默读的各种方法，指导学生自测 有自己的心得和评价。 八（上）第一单元课标要求 语文科第四学段 字、词、句 文体知识 文学常识 通过文本、问题、练习、活动 等方式呈现在学生面前 记叙文、议论文、说明文、 课内外知识的积累和运用 现代文、文言文、古诗词 阅读、课堂 有机结合 形成优 化整合 体，获 得整体 综合语 文学习 效应。 听说读写 口语交际活动 综合实践活动 积累 指导 说教材 知结构 说八（上）册 体例安排 说八(上) 第一单元 全册体例 全册内容 单元体例内容 单元具体目标 教材编写意图 阅读（六个单元） 写作 综合性学习、口语交际 古诗词背诵 书法鉴赏 汉语词类表（虚词） 八年级上册体例安排 名著导读 建筑园林 名胜古迹 美好生活 爱与生活 战争 新闻两则 芦花荡 蜡烛 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 亲爱的爸爸妈妈 阿长与《山海经》 背影 台阶 老王 信客 中国石拱桥 桥之美 苏州园林 故宫博物院 说“屏” 大自然的语言 奇妙的克隆 阿西莫夫短文两篇生物入侵者 落日的幻觉 桃花源记 短文两篇 核舟记 大道之行也 杜甫诗三首 三峡 短文两篇 观潮 湖心亭看雪诗四首 科海泛舟 自然山水 全册内容 说八上第一单元 1、单元编写体例 2、单元具体目标 3、教材编写意图 单元体例 战争 第一单元体例内容 新闻两则 芦花荡 蜡 烛 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 亲爱的爸爸妈妈 综合性学习·写作·口语交际 导语、正文、研讨与练习、读一读写一写、课下注释及课后拓展阅读框构成。 新闻两则 芦花荡 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 亲爱的爸爸妈妈 人民解放军百万大军横渡长江 中原我军解放南阳 了解新闻文体的特点，明确新闻结构，体会语言风格 感悟人民必胜的真理树立爱祖国信念 感受民族精神，增强民族自豪感 体味景物描写，分析人物性格 了解小说文学常识 故事情节 环境描写 人物形象 开端 发展 高潮 结局 了解背景 了解通讯 分析人物体味人物内心世界 感受爱的光明体会战争的残酷 学习运用反语的写法 增强爱国情感谴责法西斯保卫人类文明 品味语言理解内涵 品味关键词句理解文章内涵 体会战争罪恶树立和平信念 第一单元目标 蜡烛 教材编写意图 力求培养学生的语言技能、在阅读中引导学生用心体会作品中负有表现力的语言，自己能做出评价。努力提高阅读的质量和速度。发展学生的综合语言运用能力 引导学生细读课文主动发现问题，复习记叙文六要素，通过反复练习，学会在初读过程中迅速抓住课文中的要素，进而把握文章内容，提高自主学习的能力 关注学生的情感，提高他们的人文素养，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，提高知识理解和知识运用的能力 教材的编写意图 认识到非正义战争必败的历史规律，坚信只有和平