2016届高中历史教案《智慧学历史——史料、史观与史论研习》第一单元第二节.docVIP

第二节 史料与史实 【内容标准】 知道史料与史实的关系,了解史实与事实的关系,理解影响史料可靠性的因素。 【三维目标】 知识与能力：知道史料与史实的关系,能理解影响史料可靠性的因素。 过程与方法：掌握史料阅读的方法,能运用史证方法得出符合逻辑性的结论。 情感、态度和价值观：培养学生实事求是的科学态度，树立尊重客观事实的科学精神。 【重点难点】 重点：史料的鉴别和运用。 难点：影响史料真实性的因素。 【教学流程】 史料是那些人类社会历史在发展过程中所遗留下来的、并帮助我们认识、解释和重构历史过程的痕迹。II卷30题）抗日战争期间，湖北省政府曾发布《湖北省减租实施办法》，在农村推行“减租”为内容的土地改革并取得一定成效，但未得到国民党中央的肯定。这表明当时国民党中央（ ） A．放弃了对农村原有土地制度的保护 B．阻止地方政府进行土地政策的调整 C．无力控制地方政府的行为 D．无意改变农村的生产关系（2011?山东文综?T12）1918年陈独秀曾撰文严厉指责义和团野蛮、保守、盲目排外和传播迷信；1924年，他又认为义和团是反对帝国主义的爱国者。 A．文学作品不具有史料价值，不能以此确定茶的起源 B．文学作品虽是社会生活的反映，仍不能据此确定茶起源于晋代 C．唐代《茶经》是中国第一部关于茶的专著，应据此确定茶起源于唐代 D．传说神农氏发现了