《下雨天,真好》课件.pptVIP

* 下雨天，真好 琦君 学习目标： 1、理清文章的写作思路 2、理解雨天情趣的内涵、体悟主旨 3、体会作者在文中对真善美的讴歌，学习宽以待人。 自学指导一 1、文中共写了哪几种不尽相同的雨天情趣？ 2、用文中的原句回答作者为什么认为“下雨天，真好”？ 自学指导二 1、仔细品味“好像雨天总是把我带到另一个处所……游遍了魂牵梦萦的好地方”这一关键语句，体会文章所蕴藏的立意。 2、母亲是个怎样的人？通过哪几件事可以看出来？ 3、围绕雨天，作者写了哪些童年趣事？ 自学指导三 1、如何看待文中的逃学，谷子发霉还高兴的“坏心思”？ 2、“下雨天，真好”，这个“好”在文中随着作者年龄的增长、阅历的增多也在发生着变化，试比较前后的“好”有何不同。 合作探究 1、文中写“我”到杭州念中学时因为想念在故乡的母亲，“我心里有一股凄凉之感”，这似乎没有什么欢乐可言了，是否与文题“下雨天，真好”不符呢？ 2、文章写了许多似乎不相干的人和事，但并不显得杂乱，这是为什么？ 3、本文能概括全文意蕴、主旨的句子是什么？试以自己的话概括雨天情趣的内涵。 当堂检测： 1、给下列加点的字注音。 徜（ ）徉（ ） 摇曳（ ） 书斋（ ） 魂牵梦萦（ ） 静谧（ ） 茶几（ ） 檀香（ ） 轮轴（ ） 木樨（ ） 2、解释下面句子中加点的词语。 （1）会到了亲人和朋友，游遍了魂牵梦萦的好地方。 （2）太阳经我背得滚瓜烂熟，我也跟着念…… （3）雨中游人稀少，静谧的湖山，都由爱雨的人管领了。 3、用文中的原句回答作者为什么说“下雨天，真好”？ *