八年级下册课内古诗词鉴赏学案学生版.docVIP

古诗词鉴赏复习知识储备 一、济南市“学考说明”中关于古诗词鉴赏部分的考察要点 能对古诗的思想内容、文学形象及作者观点等作出概括并进行初步的鉴赏。 二、学考中古诗鉴赏的考察能力点通常有如下几个： 1.悟诗情 2.绘诗境 3.赏名句 4.析意象 5.品诗韵（辞） 考点一 悟诗情 ①知人论世，联系背景 ②理解诗意，抓核心词句 ③合理表达，切忌空洞 例： 《峨眉山月歌》（李白） 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 解析：创作背景为李白少年初次离家时所作；关键句：“思君不见下渝州”；体悟诗情：对故乡亲人依依惜别的离情。 考点二 绘诗境 ①正确理解诗意 ②找全景物，把握特征 ③合理联想和想象 ④修饰语言，力求生动（运用比喻、拟人等修辞） 例： 《峨眉山月歌》（李白） 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 题目：展开想象与联想，用生动的语言描绘诗歌前两句展现的画面。 解析：景物全：峨眉山、半轮月亮、月影、江水；运用想象展开画面 修饰语言 答案示例：（巍峨的）峨眉山尖，悬挂着半轮（皎洁的）秋月，月亮的影子映在（清澈的）平羌江水之中，（如同一块晶莹的碧玉），随江水（静静地）流动。 考点三 赏名句 ①理解诗句含义（解句） ②明确表现手法（解法） ③把握诗人情感（解意） 诗歌中常见修辞手法：比喻、夸张 、拟人、设问、反问、排比、互文、对偶、对比 常见表现手法有：托物言志、借景抒情、动静结合、虚实相生、运用典故、一语双关、 例： 《茅屋为秋风所破歌》（杜甫） 题目：结合诗歌，谈谈你对“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”的理解。（3分） 解析：这道题考查的是对诗歌中主旨句子的理解。这句话的意思是什么时候我的眼前能够出现这么多高大的屋子，（到那时）即使只有我自己的茅屋破漏受冻而死也心甘情愿了。具体而深刻地表达了作者的愿望，即舍己为人，关心民生疾苦的济世情怀。答案示例：诗人希望眼前能够突现这样的房屋，来温暖天下的寒士，他可以独守茅屋，受冻而死，也心甘情愿。作者自问，其实已经暗含回答，表达了作者饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。 考点四 析意象 ①分析景物特点 ②体会氛围 ③把握情感 了解古诗中常见特殊意象的含义—— 1．月——思乡，怀人例：举头望明月，低头思故乡。但愿人长久，千里共婵娟。 2．菊花——清高人格的写照例： 3．梅花——高洁人格的写照例：零落成泥碾作尘，只有香如故。 4．松——孤直傲岸岂不罹严寒，松柏有本性。 ．杜鹃——凄怨哀伤 6．鸿雁——羁旅思乡怀亲例：．柳——离情依依 8．乌鸦——衰败荒凉例：．浮云在外漂泊的游子浮云游子意，落日故人情飘零伤感山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬闻王昌龄左迁龙标遥有此寄3分） 2．请用简洁的语言描述“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”所展现的画面。（3分） （五）08年中考A卷《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）【文学常识+品诗韵+赏名句】 1．（2分） ．学习诗歌应该从朗读入手，如果你朗读一中的画线句，你认为最应该重读的是哪一个词语理由。（分） ．结合，谈谈你对“”一句的理解。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄.这首诗传达出诗人____________________的心情。（2分） 2.请描述“深林人不知，明月来相照”展现的画面。（3分） 八年级下册古诗词鉴赏学案 （一）酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【写作背景】 这是古代酬赠诗中的名篇。唐敬宗宝历二年，诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相会。在酒席上，白居易吟诗《醉赠刘二十八使君》相赠。在诗中，白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇，表示了同情和不平。于是刘禹锡写了此诗回赠白居易。 【诗歌大意】 在的地方，怀念故友时吟诵《思旧赋》，。翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船枯萎的树木前面也有千千万万树木欣欣向荣今天听了你为我吟诵，深受感动，暂且借这一杯美酒振奋精神。 示例：作者以“沉舟”“病树”作为反衬，描写出千帆竞发、万木争春的富有生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟。这两句诗有相当高的思想境界、艺术境界和深刻的哲理，成为历来传诵的名句。现在人们赋予它新的意义，新事物必将取代旧事物。 【练习】 1．描绘画面：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。 大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然