logo

您所在位置网站首页 > 海量文档  > 幼儿/小学教育 > 小学教育

《2016年11月安徽青年教师优质课大赛课件圆与圆的位置关系》.ppt 12页

本文档一共被下载: ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。

  • 支付并下载
  • 收藏该文档
  • 百度一下本文档
  • 修改文档简介
全屏预览

下载提示

1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值,立即自动返金币,充值渠道很便利
特别说明: 下载前务必先预览,自己验证一下是不是你要下载的文档。
  • 内容提供方 qspd(上传创作收益人)
  • 发布时间:2015-10-10
  • 需要金币128(10金币=人民币1元)
  • 浏览人气
  • 下载次数
  • 收藏次数
  • 文件大小:426 KB
下载过该文档的会员
《2016年11月安徽青年教师优质课大赛课件圆与圆的位置关系》.ppt
你可能关注的文档:
* 4.2.2 圆与圆的位置关系 淮南二中 瞿杨 问题1:圆与圆有几种位置关系? 问题2:可以通过什么方法来判断? 图形示意 圆心距|O1O2| 公共点个数 位置关系 外离 外切 相交 内切 内含 0个 |O1O2| r1+r2< 1个 |O1O2|= r1+r2 1个 |O1O2|= |r1-r2| 2个 |O1O2|< r1+r2 |r1-r2|< 0个 0≤|O1O2|< |r1-r2| 问题3:如何用坐标法来分析圆与圆的位置关系? 问题4:回顾直线和圆的位置关系的判断方法。 法一:联立直线的方程和圆的方程。 1、如果方程组有两组实数解,则直线和圆相交。 2、如果方程组有一组实数解,则直线和圆相切。 3、如果方程组无实数解,则直线和圆相离。 法二:计算圆心到直线的距离d,和圆的半径r比较大小。 1、如果d<r,则直线和圆相交。 2、如果d=r,则直线和圆相切。 3、如果d>r,则直线和圆相离。· 问题5:你可以类比直线与圆位置关系的判断方法来分析圆和圆的位置关系吗? 例1: (1)圆C1: ,圆C2: , 判断圆C1和C2的位置关系。 (2)圆C3: 判断圆C3和C4的位置关系。 ,圆C4: , 例2:已知圆C1: ,圆C2: , 判断圆C1与圆C2的位置关系。 解法一:圆C1与圆C2的方程联立,得到方程组: ①-② 得 由 ③ 得 把上式代入①,并整理,得 方程④根的判别式 所以,方程④有两个不相等的实数根,则方程组有两组不同的实数 解,因此圆C1与圆C2相交。 例2:已知圆C1: 圆C2: 判断圆C1与圆C2的位置关系。 解法二: r1+r2= ∴C1和C2相交,它们有两个公共点 圆C2: 圆心坐标(2,2),r2= |C1C2|= r1-r2= < < 圆心坐标(-1,-4),r1=5 圆C1: C2 C1 A B x y o ● ● 例2:已知圆C1: ,圆C2: , 判断圆C1与圆C2的位置关系,如果相交,求出交点坐标。 解法一:圆C1与圆C2的方程联立,得到方程组: ①-② 得 由 ③ 得 把上式代入①,并整理,得 解得 代入 可得 ∴交点坐标为(-1,1),(3,-1) 解:(1) 联立方程得 ① - ② 得: 将此式代入①得 代入③得 即两圆交点坐标是A(-2,0);B(0,2) 公共弦所在直线方程为: 例3:已知圆C1: 与圆C2: 相交于 (1)求C1与C2的公共弦所在直线的方程。 A、B两点。 解:(2) ∵两圆交点坐标是A(-2,0);B(0,2) ∴公共弦长即|AB|= 法一: 法二: ∵两圆公共弦所在直线方程为 圆心C1到直线AB的距离 ∴公共弦长即|AB|= 例3:已知圆C1: 与圆C2: 相交于 (1)求C1与C2的公共弦所在直线的方程。 (2)求C1与C2的公共弦的长度。 A、B两点。 x y o A B 练习:若圆 与圆 的交点为A,B, 求线段AB的垂直平分线的方程。 课堂小结: 知识点:1、用坐标法判断圆与圆的位置关系。 2、当两圆相交时,求公共弦所在直线方程及公共弦长。 思想方法:类比与对比、数形结合、从特殊到一般等。

发表评论

请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
用户名: 验证码: 点击我更换图片

“原创力文档”前称为“文档投稿赚钱网”,本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。原创力文档是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:3005833200 电话:19940600175 欢迎举报,上传者QQ群:784321556