[必修2]9.1《和平与发展：时代的主题》2 [www.edudown.net].pptVIP

和平与发展是当今时代的主题1949年8月9日，遭到原子弹袭击的长崎.(当量为2万3千吨。4万2千人当场死亡，核爆后数年另有将近7万人相继死亡。整个城市超过3分之一的市区被彻底摧毁。)遭受原子弹袭击的惨状　战争，不仅给受害国带来无尽的苦难，也给战争发起国的人民带来深重灾难。日本广岛的一位妇女在喂养受伤的婴儿。婴儿双眼紧闭，口含母乳；母亲神情呆滞，右颊有一块核辐射留下的创伤。历史的沉思　　时代的启示惨！第一次世界大战中伤３０００余万人，死１０００余万人，经济损失２７００多亿美元。第二次世界大战死５１００多万人，经济损失达４万亿美元。２０世纪上半叶人类两度惨遭世界大战劫难２０世纪下半叶，经过全世界爱好和平的人民的共同努力，总体上维持了和平局势，没有爆发世界性战争。当今世界仍很不安宁民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏国际恐怖活动危害人们的安宁问题，贫困、毒品等问题更加突出表现霸权主义和强权政治有新的表现，有的大国常常打着“自由”“民主”“人权”的幌子，侵犯别国主权，干涉别国内政霸权主义强权政治局部冲突突出问题总体和平、局部战乱，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡。伊拉克战争伊拉克战争哭泣的伊拉克哭泣的伊拉克哭泣的伊拉克９.11五周年祭巴以冲突种族、宗教、领土矛盾核危机下的伊朗女孩１、什么是和平问题？和平问题是指维护世界和平，防止新的世界战争问题。２、和平成为当今时代主题的原因一、当今时代的主题—和平和平是人类社会生存和发展的基本条件。和平是人类永恒的追求。世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步，已成为不可阻挡的历史潮流。世界经济形势依然严峻表现当今世界贫富悬殊，发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害着发展中国家的利益。发展中国家比较普遍地存在贫穷和饥饿现象全球发展的最突出问题是南北发展不平衡凯文·卡特赢得九四年普利策新闻特写摄影奖的作品——《苏丹的小女孩》一位南非人和他的住处苦难的非洲材料一:从个人收人看，1960年富国与穷国差距为31：1，目前为74：1。“最不发达国家”数量：以每人每日不到1美元收入的国际标准衡量，目前最不发达国家已从1971年的25个增至49个。材料二:占世界人口17%的24个工业化国家拥有世界生产总值的79%，而占世界人口83%的发展中国家仅占世界生产总值的21%。第三世界国家外债高达25万亿美元。这类国家完全边缘化，处于绝对贫困状态。有13亿人每天收入不到1美元，8．4亿人挨饿或营养不良，10多亿人不能享受医疗服务、基础教育和自来水，20亿人用不上电。小链接二、当今时代的主题—发展１、发展问题的含义：２、世界经济形势依然严峻３、南北差距越来越大。（１）“南”“北”指什么？（２）南北差距越来越大重要原因是什么？发展问题是指世界经济发展的问题，特别是发展中国家的经济发展问题。“南”指发展中国家；“北”指发达国家。不公正不合理的国际经济旧秩序，发达国家与发展中国家不平等的贸易，是造成发展中国家贫困落后的重要原因。三、和平与发展的相互关系四、霸权主义和强权政治是危害世界和平与发展的主要根源1999年中国驻南联盟大使馆被炸05年9月2日，北京隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年中非合作论坛是中国与非洲友好国家间集体对话与合作新的平台，是促进南南合作的有效机制。五、我们怎样维护世界和平与发展？坚决反对霸权主义和强权政治，反对一切形式的恐怖主义；积极倡导建立公正合理的国际经济政治新秩序；我们中学生要关心世界的发展，树立全球观念，培养开放、平等、参与的国际意识，为维护世界和平、促进各国共同发展而努力。祈祷和平与幸福的孩子国际新秩序的内容　　①政治上各国应相互尊重，共同协商，而不应把自己的意志强加于人。　　②经济上各国应相互促进，共同发展，而不应造成贫富悬殊。　　③文化上各国应相互借鉴，共同繁荣，而不应排斥其他民族文化。　　④安全上各国应相互信任，共同维护，树立互信、互利、平等和协作的新安全观，通过对话和合作解决争端，而不应诉诸武力相威胁。《饥饿的小女孩》凯文.卡特获普利策奖两个月后，在约翰内斯堡死于一氧化碳中毒，一次明显的自杀行为——他在汽车的排气管上套了一截绿色软管，把废气导入车内。人们在他的座位上找到一张纸条：“真的，真的对不起大家，生活的痛苦远远超过了欢乐的程度。”一个瘦得皮包骨头的苏丹小女孩在前往食物救济中心的路上再也走不动了，趴倒在地上。而就在不远处，蹲着一只硕大的秃鹰，正贪婪地盯着地上那个黑乎乎、奄奄一息的瘦小生命，等待着即将到口的“美餐”。凯文·卡特抢拍下这一镜头。1993年3月26日，美国著名权威大报《纽约时报》首家刊登了凯文·卡特的这幅照片。接着，其他媒体很快将其传遍世界，在各国人民中激起强烈反响。课堂练习近来，朝鲜核问题