英语学科目标分层教学案唐晓丹53.docVIP

开化二中八年级上学期英语学科目标分层教学案 Module5 Western music Unit 3（第3课时 编制人：唐晓丹 审核人：汪韶英 一、教学目标分层双向表 学习要求 教学内容 学习水平达成目标 检测方法 识记 理解 应用 语言知识目标 语法●▲ 能够正确运用反意疑问句 ab ab ABCDE 词汇● 重点词汇beautiful, lively, serious, slow, traditional, sure, German, composer, noisy, centre, drum, guitar ab ab ab ABCDE 词组● On earth, of course, in addition to, recording studio, part-time ab ab ab ABCDE 句型●▲ You like western classical music,don’t you? ab ab ab ABCD 语音 能够根据上下文的意思正确朗读反意疑问句 ab ab AC 语言技能目标 听力 能够听懂别人对音乐的描述，能够辨别不同反意疑问句的意思。 ab ab A 阅读 能够读懂有关音乐以及人物介绍的文章，掌握其细节内容。 a ab a BCD 说话 能够表达自己的喜好，询问他人的喜好。 ab a AB 写作 能够掌握人物介绍的基本方法，写完整的语篇。 a a DE 学习策略培养 能够根据自己的情况预习教材并进行拓展。 ab ab ab DE 文化意识培养 通过对中国音乐家的介绍培养学生的民族意识。 ab ab ab D 情感态度价值观 通过对“同意”，“不同意”表达方式的训练，培养学生礼貌使用语言的意识与能力，在表达不同意见时能够照顾他人的感受。 ab ab ab D 说明： 1．学习要求分为五部分，语言知识部分分为语音、词汇、词组、句型和语法；语言技能分为听、说、读、写，文化意识包括传统习俗、风土人情、生活方式、文化艺术等，还有学习策略和情感态度价值观。 2．检测方法分为口头检测和书面检测，主要方法是书面检测，书面检测的主要题型包括：A．听力　B.选择　Ｃ．词汇运用　Ｄ．阅读　Ｅ．写作。 3.教学目标是“目标分层教学案”最基础的组成部分。教学目标分层双向细目表是教师根据课程标准、教材内容和考试要求而制定的具体要求和标准，对于不同层次学生采用设置不同的目标要求，以达到上不封顶，下要保底的目标设置。把学生分为a,b两类.a类学生所要达到的目标要求以考试说明为主要依据，b类学生所要达到的目标要求以教学参考书为主要依据。它告诉教师每节课要带学生到哪里去?教学目标表明了学生学习之后要达到的目的地。课堂教学过程中，师生围绕目标进行教与学的活动，目标明确，方向才明确。在双向表中，即由教学内容的细化与分解，又有相对应的学习水平和要求。在教学内容中用●标识教学重点；▲标识教学难点。 二、教学案导学促教 Unit 3 Language in use Warming up Listen, class! What music am I playing? Its western classical music, isnt it? Yes, it is. I like western classical music. This one is by Johann Strauss. Youve heard of him, havent you? You like classical music, dont you? Now let’s go to ■Language practice Its western classical music, isnt it? You like classical music, dont you? Youve heard of him, havent you? He has never liked classical, has he? 1 Read and match. On question tags on the right. Do more such practices. A B 1 The Blue Danube is by Strauss,→ i isnt it? 2 You like rock music, →f dont you? 3 They sing well, →e dont they? 4 Hes a great composer, →h isnt he? 5 He wrote traditional music, →c didnt he? 6 She was a mus