写好记叙文的技巧.pptVIP

如何写好记叙文 写好叙事写人的文章。事和人在文中是很难分离的，因为事是由人来做的，表现人离不开具体的事，所以说，任何叙事写人的文章都是为了写人，以叙事为主的文章要表现事件的思想意义，归结看还是写社会风貌，是在写人。 一. 把握情境，真实地叙事 叙事要真实地反映生活现实，重要的是“把握情节”，因为广阔的社会生活是靠情节来表现的，情节在文章中又表现为各种各样的生活事件。这些生活事件是从大量的日常生活中提炼出来，情节是表现中心思想的重要手段之一，要求具体、连贯，突出思想意义。 选择、提炼有代表性情节，就是抓住生动、新颖、能揭示生活深刻意义的人和事。 一）选择和提炼情节是重要的一步 我们讲过生活中的素材是题材的基础，但题材（情节）不是素材的简单堆积，而是对素材进行加工提炼的结果。情节的真实性、丰富性、典型性，都要求我们从生活实际出发，以生活素材为依据，从中选择、提炼出富有思想意义的情节来。这个选择提炼的过程也是你对生活深入思考、加深认识的过程。 （二）其中“抓住情境”是非常重要的。 情境，就是情景、境地。抓住情境，就是在文章中着重渲染具体的、生动的情景、状况，如人物遇到了怎样紧急的境况，怎样危难的处境，怎样一种复杂、矛盾的局面，怎样一种特殊的困难，怎样激动人心的时刻等，抓住“情境”进行具体的渲染、描述。这样写一方面可以使人物的性格、品质、感情等在特殊的困难或考验面前表现得更鲜明，更可信；另一方面可以抓住读者，读时对文中的人物关注，产生阅读兴趣。一个“情境”描述、渲染是为了突出表现人物的活动的背景，在此后，再来通过刻划人物就更具有典型性。 生活中的小事是我们经常见到的，重要的是要留心，善于发现，注意搜集，积累。罗丹说：“所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能发现出美来。”罗丹说的这种对“美”的发现，正是从生活认识中得来的，是挖掘出来的。没有收集到丰富的材料，怎么能有“精”，有“深”。 1. 以时间为序 2. 以空间转换为序 3. 场面分段标题式 场面是由人物在一定的场合相互发生关系而构成的生活情景。也就是以人物活动为中心的生活画面，它由人、事、景三个因素构成，在文中选取了若干个场面，那就要将这几个场面有机地组合起来，可以用分段加标题的形式，也可以用过渡、衔接的段落或句子。分段加标题的形式比较鲜明，也省略了设计过渡的问题。 4. 线索贯穿 文章选取若干事件或片断，就需要用一条线索来贯穿，把大大小小的事件或片断有机地串连在一起，成为一个整体。 点，是指事物局部，重点；面，是指事物的全局和整体状况。叙事写人既有对事或人的全貌和整体情况的概括介绍或一般描述，又有对人或事物某个部分、某个方面，特别是重点情况的详细叙述和描写，并且把二者有机地结合起来，这就是点面结合，叙事写人既有全貌又有重点，就能给人既全面又具体，既完整又形象的感觉。 如《从百草园到三味书屋》中写百草园的部分，既有全貌又有局部 。《藤野先生》中写藤野先生与鲁迅相识、相处、告别的若干事件、片断，是“点”，概括鲁迅对藤野先生的评价“大而言之”，“小而言之”，是“面”。 修鞋匠 巷子口就有一个修鞋的，那还是小时候的记忆。 每次走到那个巷子口我都会偷看他几眼，不为什么，那是数年来记忆之中应该做的事情。当我偷看他的时候，他似乎都不会发现我。兴许他还是认识我的，毕竟我每天都会从他身边走过几次。 鞋匠总是穿着他那破衣服，一年也不会换几次衣服。缠着他那打满补丁的围裙坐在那里，慢悠悠做着他那工作，无数只人们送来修补的鞋子静静地立在一旁。这是他多年的习惯，太阳出来时他就已经在这里，太阳下山了还有个黑影在这里走来走去。这种生活对于鞋匠似乎从来都不会忧虑。 有一天，我又偷看了鞋匠一眼。发现鞋匠面前堆满了各种塑料瓶，有黄色的可乐瓶，白色的矿泉水瓶，各式的塑料制品在他面前堆成了一座小山，甚至再没有空地供他堆这些废品。鞋匠的摊位是立在那间古房屋檐下的，还有一辆老式“二八”载重自行车停在那里，偶尔能听到“嘎嘎”的声响，伴着鞋匠敲鞋的声音，还有他那满面的尘土，沾满油污的黑色工具，我开始觉得有点恶心起来。再看看那一条补了许多白补丁的围裙开始泛黄，越发地显出鞋匠生活的卑微。 于是，我走过巷口不再偷看鞋匠如何操纵他手中的小锤子。即使在没有下雨的日子里，我也会用雨伞来遮避和鞋匠的目光对撞。在我经过这个巷口的生活中，不再有这个鞋匠的存在，也不复有那辆老式“二八”单车的记忆。 我似乎很矛盾，在一个下着小雨的日子里。我从伞下偷看了鞋匠一眼。鞋匠旁边站着一个可爱小女孩，女孩的衣衫虽然颜色很淡，但穿得整齐，洗得非常干净。女孩左手拿着一个饭盒，右手拿着一把勺子，在仔细喂鞋匠吃饭。鞋匠吃着女儿喂的饭，微笑着看着过往的行人。 我沉思半晌…… 尔后，我把家里所有塑料瓶，