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难点19 与现代汉语同形词语的含义 与现代汉语同形词语的含义是近年文言实词的一个考查热点。此类词语中有一部分较显生僻，有一些则需要从语境中去辨析和推测其含义。 ●难点磁场 ［试题1］ ★★★★★ 原文见难点18选文一 选出加点词语古今词义不同的一组 ①此儿容貌志气，将相之器也 ②帝亦雅相器重，契同友执 ③敦、导及诸名胜皆骑从 ④存问风俗，虚己倾心 ⑤由是吴会风靡，百姓归心焉 A．①③④ B．②③ C．③⑤ D．②④⑤ ［试题2］ ★★★★★ 原文见难点18选文二 下列句子加点的词语的意义，与现代汉语最相近的一项是 A.为狱小吏，晓习文法。 B.案事发奸，穷竟事情。 C.属县长吏虽中伤，莫有怨者。 D.历守郡中，所居治理。 ●案例探究 ［案例1］ ★★★★ 2002年春季高考试题 下列句子中加点词语在文中的意思与现代汉语相同的一项是 A.或共帐而寐。 B.拜受而已。 C.出身忧国。 D.通达治体。 命题意图：本题考查对文言实词的理解。能力层级为B级。 知识依托：文言实词意义和用法的积累。 参考答案：B项中“而已”与现代汉语用法相同，皆意为“罢了”。从语境来看，孙登心中尊敬徐夫人，徐夫人送来衣服，他一定要沐浴后（极表恭敬）穿上；对步氏所赐衣服，出于礼节，不能不接受，但只是接受罢了。A项中“或”意为“有时”，与今义不同。C项中“出身忧国”意指全身心为国分忧。D项中“通达”意为“通晓”，此句意为：通晓治理国家的方略。 答案：B 错解分析：错选A，未从上下文的联系中去分析。 方法技巧：①把握加点字所在语句的大意，②用现代汉语的意思去试作解释，看是否语意通畅。 ［案例2］ ★★★★ （2001年全国高考第12题） 下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是 A.乃纵反间于燕 B.实欲连兵南面而王齐 C.而城中鼓噪从之 D.燕军扰乱奔走 命题意图：本题考查对文言实词的理解。能力层级为B级。 知识依托：对文言实词的积累及有关古汉语知识。 解析：B、C、D中三个词在现代汉语中都是双音词，分别是表方位的名词“南边”、动词“喧嚷”和动词“搅乱，使混乱或不安”，而在文中都是两个单音节词，意思分别是“面朝南”“擂鼓呐喊”和“惊扰混乱”。A项中“反间”在现代汉语中的常见意思为“用计策使敌人内部不团结”，从原文来看，田单用计谋使得燕王不再信任乐毅并使骑劫代替他，正符合这个意思。 答案：A 错解分析：错选D，未能仔细分析，了解一个大概，只看到一个“乱”字。若与今义相同，则语句应解释为燕军扰乱“别人”，这是明显不合语境的。 方法技巧：首先对于课本上、复习材料中出现的古今同形词语，要注意归纳整理。其次，要在语境中具体分析。 ●锦囊妙计 古今同形异义词语精编 词语 例句 古义 往往 旦日，卒中往往语 《陈涉起义》 处处，到处 会计 号令召三老豪杰与皆来会计事 《陈涉起义》 会，聚会；计，商议 何苦 而山不加增，何苦而不平 《愚公移山》 怎怕，怕什么 垄断 冀之南、汉之阴，无垄断焉 《愚公移山》 山川阻隔 自信 宁信度，无自信 《郑人买履》 相信自己 结束 婉贞于是率诸少年结束而出 《冯婉贞》 整装 实弹 三保戒团众装药实弹 《冯婉贞》 装上弹药 不好 是女子不好 《西门豹治邺》 不美 指相貌 即使 即使吏卒共抱大巫投之河中 《西门豹治邺》 即，就；使，让 留意 先生可留意矣 《中山狼传》 考虑 老子 遥见老子杖藜而来 《中山狼传》 老人 丈人 愿丈人一言而生 《中山狼传》 老人 汉天子，我丈人行也 《苏武传》 长辈 牺牲 牺牲玉帛，弗敢加也 《曹刿论战》 祭祀的牛羊等 可以 忠之属也，可以一战 《曹刿论战》 可，可以；以，凭， 烈士 烈士暮年，壮心不已（《龟虽寿》） 有志节操守的男子 无论 乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》） 更不用说 绝境 率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》） 与世隔绝的地方 扶老 策扶老以流憩 《归去来辞》 指拐杖 卑鄙 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（《出师表》） 出身低微，行为鄙鲁 开张 诚宜开张圣听，以光先帝遗德 《出师表》 扩大 感激 由是感激，遂许先帝以驱驰 《出师表》 感动奋激 深入 故五月渡泸，深入不毛 《出师表》 长距离进入 有意 将军岂有意乎 《隆中对》 有某种打算 乃有意欲为文收责于薛者乎 《冯谖客孟尝君》 愿意 有时 生之有时而用之无度 《论积贮疏》 按一定时间 鞠躬 鞠躬尽瘁，死而后已（《后出师表》） 恭敬，谨慎 我鞠躬不敢息 《中山狼传》 弯下身子 中间 中间力拉崩倒之声（《口技》） 中间夹杂着 稍稍 宾客意少舒，稍稍正坐（《口技》） 渐渐 无赖 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬（《清平乐·村