高二限时作文讲评《新材料限时作文的操作顺序》（牛安明）【www.edudown.net】.pptVIP

新材料限时作文的操作顺序 高二限时作文讲评 武训高中 牛安明 步骤二：文章的审题立意 ⑴怎样对待生死 择生还是择死 生与死的关系 ⑵面临大义，蹈死不顾；宁为玉碎不为瓦全 ⑶为完成理想，忍辱负重；不做无谓的牺牲 步骤三：起一个好题目  步骤四：文体选择 议论文、记叙文（夹叙夹议）、散文（2009甘肃一考生《吊屈原赋》） 注意：不管选择何种文体都要写什么像什么。 步骤五：组织材料 从古到今，由熟悉得到不熟悉的 （围绕立意选择） 问题讨论 阅读以下两篇例文，评论一下哪一篇较好哪一篇较差，为什么？ 步骤六：组织语言 语言流畅，语言生动，句式灵活 语言通顺 语言基本通顺 语言艰涩，语病多 注意：行文要求 字体工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹难辨 作业：限时作文训练（60分钟） 阅读下面的文字，根据要求作文。 人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。 -----列夫·托尔斯泰 请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。 * * 限时作文（60分） 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 屈原信而见疑，忠而被谤。但他独守清醒，决不随波逐流，更不同流合污。最终自投汨罗，甘赴湘流。 史迁竭忠尽智，反受宫刑。虽肠一日而九回，汗发背而沾衣。但隐忍以活，不辞粪土，终于写就《史记》。 要求:全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭 问题讨论 通过以上阅读分析材料有什么特点？ 写作要求对你的写作有何启发？ 步骤一： 读材料，审要求 问题讨论 比较以下两组题目，哪一组较好，为什么？ 1.《择生与择死——屈原与司马迁》 《死可以明志，生却可以践志》 《生，还是死？》 《屈原与司马迁的生死之路》 《宁为玉碎不为瓦全》 《隐忍之重》 2.《古今之变》 《纵观历史与现在》 《沉默》 《自己要学会自尊》 《向左走，向右走》 《君子，固穷者也》 注意： 不可无题、不可跑题 不能写完之后再总结题目 训练： 依据以上选择的材料请同学们写一段100——200字的符合立意的片段