马说中考题练习.docVIP

《马说》中考习题?2006年北京市 三、文言文阅读（共9分） 阅读《马说》，完成11——14题。 ? ?。 11、下列词语中的“临”字与“执策而临之”的“临”字意思相同的一项是（??? ）（2分） A、如临大敌?? B、临阵磨枪??? C、身临其境???? D、临别赠言 12、解释文中加点的词语。（2分） ?? （1）或：????????????????? ????（2）食：?????????????????? （1）骈死于槽枥之间。?????????? 译文：???????????? ??????????????????????。 （2）其真无马邪？?????????? 译文：????????????????????????????????? 。 14、从文中看，造成千里马被埋没和被摧残的原因有哪些？（3分） 答：??????????????????????????????????????????????????????????????????? 。 2006年浙江舟山 阅读下面两篇文言文，完成19－25题。 　（一）（11分）世有伯乐，然后有千里马……其真无马耶？其真不知马也。 19.解释下面句中加点词的意思。（4分） ⑴食马者不知其能千里而食也（　　　　）⑵策之不以其道（　　　　） ⑶鸣之而不能通其意（　　　　）??????? ⑷执策而临之（　　　　　） 20.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（3分） 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？译文：??????????????????????????????? 21.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分） 答：?????????????????????????????????????????????????????????????? ????? 22.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（2分） 答：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? （二）（9分）阂县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修③之礼？”即呼备④，赍⑤米一石致之塾，师乃受。 [注]①林琴南孝廉纾(shū)：林纾，字琴南，福建阂县（今福州人）。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。②亟：急忙。③束修：本指十条干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。④呼备：叫人准备。⑤赍（jī）:携带。 23.解释下面句中加点词的意思。（3分） ⑴从师读（　　　　　　）　　⑵以袜实米（　　　　　　）⑶负以致师（　　　　） 24.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（3分） 若心固善，然此岂束修之礼？译文：??????????????????????????????? ? 25.林琴南为什么急忙回家取米送给老师？从中看出林琴南是一个怎样的人？（3分） 答：??????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2006年成都市高中阶段教育学校统一招生考试试卷( 含成都市初三毕业会考 ) 阅读下面的文言文 , 完成 6～8 题。 ( 共 6 分 , 每小题 2 分 ) 马说???????? 韩愈 世有伯乐 , 然后有千里马……其真无马邪 ? 其真不知马也。 6. 对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（??? ） A. 不以千里称也?? ?称 : 扬名 ??????B. 一食或尽粟一石???? 或 : 有时 C. 才美不外见? ????见 : 通“ 现 ”? D. 策之不以其道 ?????策 : 鞭子 7.下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（??? ） A. 文章第 1 段先以 “ 世有伯乐 , 然后有千里马 ” 正面提出问题 , 然后笔锋一转 , 从反面展开议论。 B. 第 2、3 段主要写千里马被埋没的遭遇和它才美不得 “ 外见 ” 的原因 , 作者对无知的 “ 食马者 ”发出了强烈的谴责。 C.文章借伯乐和千里马的传说 , 将人才比为千里马 , 将愚妄浅薄、不识人才的统治者比做食马者。 D. 在作者看来 , 世上缺乏的是人才和发现人才的人 , 在两者中主要是缺乏发现人才的人。 8.把第 I 卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (4 分