我的叔叔于勒用.pptVIP

复习： 1、小说的三要素是什么?最主要的是什么？ 自学练习册35页 生字生词 作者简介 写作背景 “我”在小说中是怎样的形象？有什么作用？ 形象：涉世未深，比较天真单纯、富有同情心的孩子。 作用：叙事的主体贯穿全篇。（其他人是从我的眼里看到，从我的视角展开的）；我的表现与父母形成鲜明的对比。我不是主人公，只是以我的见闻展开情节的，起穿针引线作用。 巧对对联 富隔天涯是兄弟 1 找出文章中多次对于勒外貌的描写，谈谈有何作用？ 准确地刻画了于勒的不幸遭遇和穷困悲惨 * 人物、故事情节和环境。人物是小说的灵魂 2、小说的情节由 、 、 和 四部分组成。 开端 发展 高潮 结局 3、描写人物的方法主要有 、 、 、 、 。 外貌描写 动作描写 语言描写 心理描写 神态描写 罗兰:凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄. 三毛:世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系. 对于金钱，名人这样说： 莫泊桑[法] （短篇小说） 1、理清小说情节。 2、分析人物形象。 3、体会文章的主题。 学习目标： 莫泊桑：（1850-1893）十九世纪下半叶——国杰出的批判现实主义作家，短篇小说“巨匠”。代表作有长篇小说《 》《 》、中短篇小说《 》、《 》等。 莫泊桑 这些作品都不同程度的讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。 检查预习： 给划线的字注音： 拮据 煞白 撬开 牡蛎 褴褛 栈桥 jié shà qiào l ì lán lǚ zhàn 盼于勒 （开端） （发展） （高潮） （结局） 赞于勒 遇于勒 躲于勒 情节简要概括： 本文的线索是什么? 明线：菲利普夫妇对于勒的态度变化 暗线：于勒的命运 整体感知 自学指导（一） 1、速读课文，思考：小说中有哪些人物？他们彼此之间是什么关系？ 2、在这些人物中，作者重点刻画的是谁？ 于勒 菲利普夫妇 若瑟夫（“我”） 女儿和女婿 兄 弟 叔叔和侄儿 船长 父母和子女 判断作品中的某一人物是不是主人公，关键应看这一形象的塑造是否体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想。 菲利普夫妇 自学指导（二） 默读“赞于勒”、“遇于勒”（5—48段）。 1、找出菲利普夫妇对于勒称呼、态度矛盾的语句，体会为什么会这样的矛盾？ 2、圈点勾画对菲利普夫妇的语言、行动、表情的描写，揣摩揭示了菲利普夫妇怎样的心理活动，刻画了他们怎样的性格特点？ 坏蛋、流氓、无赖 正直的人、有良心的人 小子、家伙 贼、流氓 恐怖、赶（厌） 希望、急切盼望、 夸赞于勒 恐怖、骂、躲 菲利普夫妇对于勒的态度 菲利普夫妇对于勒的称呼 你能用几个词语概括菲利普夫妇的性格特点吗？ 丈夫： 妻子： 自私、冷酷、贪婪、虚伪、懦弱 吝啬、尖刻、虚伪、有心计 希望——恐怖？ 福音——灾难？ 兄弟——路人？ 金钱 通过描述菲利普夫妇对亲兄弟于勒前后截然不同的态度，艺术地揭示了资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。也有人认为，表现的是小人物的辛酸。 穷在咫尺竟相避 横批：唯钱是亲 练习册36页 对联 小结： 课文以于勒的遭遇为引线，精彩的情节发展犹如一把利剑，劈出了病态社会中人性的扭曲，经济的世界，金钱的关系，把于勒推入了人生悲剧，使菲利普夫妇淡漠了爱心和同情，变得庸俗、狭隘和自私。走进生活，思索人生，我们找到了健全、美好心灵的答案---那就是让我们对别人多一些宽容与关爱，让我们再说一次——让世界充满爱！ 自由选择话题写作，100字左右，5分钟后，看谁谈的精彩！ 1、假如遇到菲利普夫妇这样的人，你会怎样评价他们？ 2、你希望人与人拥有一种怎样的关系？ 3、金钱真的是万能的吗？ 本文通过主人公菲利普夫妇 、 、 、 时一系列的态度变化，揭示了当时社会