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第六章 质量和密度 第一节 质量 新课导入 同学们，我们知道宇宙中的一切物体都是由物质组成的，但组成物体的物质是有多有少的，如“一盆水与一杯水中水的多少不同” “铁钉与铁锤含铁的多少不同” “木制的桌子和椅子含木材的多少不同”。今天我们就来学习表示物质多少的物理量——质量。 学习目标 1. 了解质量的概念，知道质量的单位及其换算。 2.通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量，养成规范使用测量仪器的习惯；通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、物态、空间位置变化而变化的物理量。 3.通过使用天平的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精。 重点：质量的概念；托盘天平的使用方法。 难点：用天平测固体、液体的质量。 　问题1:什么叫质量? 　 铁钉、铁锤、玻璃杯,列举教室中的 桌子、椅子等。这些东西我们都把它叫做————。 铁、玻璃、木材等我们都把它们叫做物质,一切物体由物质构成 小组共同讨论:铁钉、铁锤都是由 ———— 制成, 玻璃杯由 ———— 制成,桌子、椅子由 ————制成。 物体 铁 玻璃 木材 自主学习 物理学中把物体中含有物质的多少叫做物体 的质量,用符号m表示。 小组讨论: 物体所含物质的多少，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？ 问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？ 结论：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化 。 图7-1? 冰块融化成水 问题2： 泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变吗？ 图7-2? 将泥团捏成小动物 结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。 问题3： 将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？ 苹果200g 苹果200g 由此可见：质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。 展示交流 学生阅读课本 P114图7—4,了解国际千克原器及千克单位是怎样规的的。 图7-4? 国际千克原器 请你换算： 5 t =______ kg 50 kg =______ g 10 g =_____ mg 50 mg =______ g （1）质量单位符号: 吨(t) 千克(Kg) 克(g) 毫克(mg)。国际单位是 千克(Kg) （2）质量单位换算： 1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg 5×103 5×104 104 0.05 一个鸡蛋大约50 g 约150 g 大约2 Kg 大约6 t 可达150 t 约50—80Kg 测量质量的工具： 案秤 电子秤 台秤 用天平称质量 学生天平 天平的构造 托盘 平衡螺母 游码 底座 镊子 横梁标尺 砝码 分度盘 指针 实验室常用的质量测量工具：托盘天平 1把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端 零刻度处。 2调节横粱的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横粱平衡。 天平的使用 3把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码的位置，直到横梁恢复平衡。 物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成分别 读出砝码的质量和游码的质量再将其相加即可 天 平 的读数 1 砝码的示数 2 游码的示数 55 g 3.8g 3 将其相加得最终质量 58.8 g 天 平 的读数 返回 如何读出游码示数 注 意 事 项 （1）不能超过称量，加减砝码时要轻拿轻放。 （2）不能用手加减砝码。 （3）保持天平干燥、清洁，不能直接称化学药品。 灵活训练 1.下列物体的质量最接近1 kg 的是（ ） A.一只乒乓球 B.一支钢笔C.两瓶矿泉水 D.一辆自行车 2.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（ ） A.相当于向左调节平衡螺母 B.代替指针用来指示平衡 C.相当于在左盘中加小砝码 D.相当于在右盘中加小砝码 C D 1.判断： （1）一块铁从空气中放入水中时质量变大（ ） （