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九年级上学期语文《隆中对》导学案 班级 小组 姓名 小组检查 教师评价 第一课时 一、学习目标： 1.了解作者陈寿和他的主要作品《三国志》； 2.进行朗读教学，掌握重点字、词、句，并在此基础上分析文章层次结构； 3.提高学生把文言文翻译成现代文的能力，注意一些古今异义词的用法。 二、自主学习： 1.朗读（读一读）： 自由地把课文至少读三遍，掌握必要的朗读技巧； 注：读的时候，拿着笔，在不认识字词上做记号，并抄在以下横线上： 2.除障（查一查）： ①你听说过这篇文章的作者及其作品《三国志》吗？如果知道，请说说你的了解。如果不了解，请你通过工具书、参考书或网络查一查，好吗？并把有关情况拣重点简要归纳在下面： 陈寿： 《三国志》： ②在你刚才朗读文章的时候，一定有不少生字难词吧？请查辞书字典或注释将这些字词弄懂，你都查了哪些字、词呢？请把它们写在下面，并写出其读音和意思。 ③请你结合文中注释自己已经弄懂的字词，用现代汉语疏通文意，如果遇到有难度的句子，请写在下面，并通过查工具书，最终把握句子大意。 a. b. c. d. e. 三、合作探究： 3.我相信，这篇文章一定有让你怦然心动的地方——或许是某个字、某个词、某句话、某个段落，请你把它们勾画出来，并写上批注（直接写在课文中）并谈谈你为什么觉得这个地方写得好。 4.质疑（问一问）： ①动脑筋推敲文章的内容和语句，提出一个值得研究的问题考考周围同学，但你要能够知道这个问题的答案，请把这个问题及其答案写在下面。 问题： ？ 答案： ②写出一个你不能解答的疑问。 四、课堂检测： 5.给加点字注音 好为《梁父吟》（ ）（ ） 屏人（ ） 遂诣亮（ ）（ ） 倾颓（ ）（ ） 度德量力（ ）信大义（ ） 猖獗（ ）（ ） 吴会（ ） 殆（ ） 存恤（ ）（ ） 屯新野（ ） 民殷国富（ ） 帝室之胄（ ） 诸戎（ ）（ ） 箪食壶浆（ ） 6.理解词义： 莫之许： 器： 信然： 与俱来： 屯： 屈致： 枉： 顾： 由是： 度德量力： 屏： 殆： 资： 胄： 箪食壶浆： 7.词句积累： 欲信大义于天下 信，通“ ”，释义 自董卓己来 己，通“ ”，释义 诸葛孔明者，卧龙也 句式： 。 君与俱来 句式： 。 时人莫之许也 句式： 。 第二课时 一、学习目标： 1.通过理解课文，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略，理解诸葛亮的远见卓识和极其锐利的战略眼光。 2.结合文章内容及历史典籍对诸葛亮作出恰当的评价。 3.学习文中正面描写与侧面描写相结合刻画人物的方法。 二、自主学习： 1.互相考一考： ①各小组内交流各自查的生字难词，然后小组之间相互考考。 ②请小组同学交流对作者及《三国志》的了解，然后请组内代表说说。 ③其它组代表、教师补充相关内容。 2.一起读一读： ①全班同学齐读，教师评价； ②分小组比赛朗读，交叉评价； ③教师朗读，同学评价。 三、合作探究： 3.大家说一说： ①诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？ ②诸葛亮为实现蓝图为刘备提出了什么战略方针？根据是什么？ ③文中诸葛亮有什么特点。