《江城子》课件.pptVIP

江城子乙卯正月二十日夜记梦  苏轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟， 无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 豪放 豁达 浪漫 幽默 多情 * 江城子 乙卯正月二十日夜记梦 ÷ 苏轼 课文 教学目标 作者简介 课文分析 课后思考 结束语 真情出质文，体会文章表达的艺术。 文学即人学，真情滋润心灵的绿洲。 教学目标： 1.在“自难忘”前加“不思量”是否矛盾？ 2.作者说自己“尘”，而其实不过40岁，如何理解？ 3.用第一人称苏轼的口吻描述下阕首五句。 4.还是“相顾无言”好，为什么？ 5.梦醒后，展现在作者脑海中的又是什么呢？ 日有 所思 夜有 所梦 梦 俗话说：“日有所思，夜有所梦”。也只有在现实生活中苦苦寻觅而不得的情况下才会张开“梦”的翅膀寻觅理想的天堂。还有哪些诗人“做过这样的梦”？ 这里的”不思量“不是真的不去思量，而是因为相思实在太苦，太伤人，所以不敢思量。但结果却是”自难忘“。”不思量，自难忘“写生者对死者的思念。“不”字初看自相矛盾。仔细领会，却是诗人更深一层的情怀。不思量，即思量，这种思念，不一定是一种有意识的每时每刻的思念，也是一种难以中断的无意识的思念，正所谓”此情无计可消除，才下眉头，却上心头“。这里更显出思妻之情的深沉。 这十年，正是围绕王安石变法，革新派与守旧派的斗争激烈的时候，苏轼被卷进了这场漩涡之中。身不由己。不断的放外任，左迁，流徙，历尽沧桑，备尝艰辛，已是”尘满面，鬓如霜“了。 “为伊消得人憔悴”不仅是大地的灰尘，也是岁月的灰尘、情感的灰尘。”鬓如霜“是艰难苦恨烦霜鬓。是多情应笑我，早生华发。 还是那个共度甜蜜岁月的地方，那亲切的小窗，终于见到魂牵梦绕的你。那个娇小温柔的你，你还在对镜梳妆，还没有看见我呢？我是该悄悄蒙上你的眼睛让你猜猜我是谁，还是得你一个甜蜜的拥抱呢？可是作者与妻子相见，却没有卿卿我我，也没有工诉衷肠，而是”相顾无言，泪流满面“！ 这的”无言“是万语千言。夫妻相见，自有万端感慨；万语千言，不知从何说起？语言有是那么的苯拙苍白。还是让他们流泪吧。就让那又惊又喜又忧又痛的泪水痛痛快快的流吧。真是”别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声“，那就让他们”执手相看泪眼，竟无语凝咽“吧。泪眼凝望，自会读出对方的关切、爱抚。 “明月夜，短松冈”营造了悲凉的氛围，诗人的思绪又会到了上阕的”千里孤坟‘处。且慢，明月象征团圆与祝福，“海上生明月，天涯共此时”月亮团圆， 才能“千里共婵娟”。 为何不改为“残月夜’呢？”杨柳岸晓风残月‘。多好。月残人残同病相怜。月圆人更残。 李白的“一夜飞度镜湖月” 李煜的“梦里不知身是客，一晌贪饮” 陆游的“铁马冰河入梦来” 问世间情为何物 直教人生死相许 在我们的生活中是否有这样的例子？ *