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- 约1.8万字
- 约 116页
- 2015-10-11 发布于浙江
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Period Ⅱ Warm-up Stories from History ●教学课标解读 (1)熟记学案中所列出的单词和短语。 (2)通过学案中所给出的重点单词和短语的学习,让学生能够正确理解和使用这些单词和短语,能够运用这些词语造句。 (3)通过对这些词汇的理解能够更深层次的理解课文,并通过课文加深对这些词汇的理解,更加熟练的运用这些词汇。 (4)通过对本课文的理解,让学生学会用英语写叙事性记叙文,以提高学生的书面表达能力。 (5)通过对语法的教学让学生能够理解并能够运用这些语法知识,熟练掌握过去完成时的用法。 ●教学地位分析 单词和短语是构成句子的最小单位,在语言学习中起至关重要的作用,所以理解和正确运用英语单词和短语是英语学习的重点所在。另外,让学生正确理解和掌握语法知识是让学生学好英语的关键,所以应给学生创设一个语境,让学生理解该语法的应用,而不要让学生死记硬背语法条文,应在理解的基础上去运用这些语法。 ●新课导入建议 Life is like a story book, from which we may read all kinds of new stories.Some stories give us a lasting impression; other stories give us a deep lesson.Now, ask a stu
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