2015货币的职能 纸币.pptVIP

货币 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 a 商品 b 一般等价物——本质 能与一切商品相交换； 表现一切商品的价值 c 固定（贵金属金银等） 3.王先生在家电超市看中了一台标价5 999元的液晶电视，经过讨价还价，最终支付了5 000元人民币。这里的“5 999元”和“5 000元”分别体现的货币职能是(　　) A．贮藏手段　价值尺度 B．价值尺度　支付手段 C．流通手段　价值尺度 D．价值尺度　流通手段 “喝孔府宴酒，做天下文章”小王拿出一沓人民币 纸币是商品吗？ 辩论 甲：我们都想拥有一辆汽车，国家多发行货币（纸币），使我们轻松拥有10万元，都能买汽车，多好啊！ 乙：还是少发行好，那样汽车价格就会降低，用我现在的存款就能买到汽车了！ 国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。 国家可以规定纸币的面额及发行量，但不能规定纸币的购买力，纸币的购买力取决于它所代表的货币量。 纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。 如何正确对待人民币？ 制造假币是违法行为，应受法律制裁 爱护人民币是公民义不容辞的责任 提高鉴别假钞的能力 对待人民币应该像春天般温暖! 假设一年内某国待售商品的价格总额为10000亿元，货币流通速度为4次，同期中央银行发行纸币500亿元。若其他条件不变，此种情况会引起该国商品（ ） A 价值量降低 B 价值量提高 C 价格下跌 D 价格上涨 此时1元纸币的实际购买力是____元。 1.在我国，拿人民币可以在市场上购买到各种商品满足自己的需要，这说明（ ） A 人民币可以代替金属货币执行流通手段的职能 B 因为先有商品，后有货币C 人民币可以衡量商品价值的大小 D 人民币本身是有价值的 货币在商品流通中起着重要作用。下列对于货币的正确认识是（ ） A 货币能表现一切商品的价值 B 货币就是金银，金银就是货币 C 有商品交换，就有货币 D 货币只有流通手段的职能 在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明（ ） ①货币在执行支付手段职能 ②商品是使用价值和价值的统一体 ③商品出售者若售出商品将失去商品的使用价值和价值 ④商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品 A ①③ B ②③ C ②④ D ①④ 如果纸币发行量超过流通中所需货币量会出现什么问题？ 如果纸币发行量小于流通中所需货币量会出现什么问题？ 纸币贬值，物价上涨，出现通货膨胀现象 物价下跌，经济衰退，出现通货紧缩现象 1937—1949年民国时期100法币购买力的变化 大米2.45 1949.5 大米3粒 1948.8 煤球1个 1947 固本肥皂1/6块 1946 鸡蛋2个 1945 鸡1只 1943 面粉1袋 1941 猪1头 1939 黄牛1头 1938 黄牛2头 1937 可购买商品数量 年 份 左边材料说明什么问题? 纸币贬值，存款所代表的实物量减少，即实际收入减少；如果收入又没有变化，则人民生活水平下降，购买力降低，商品销售困难，造成社会秩序混乱。 通货膨胀 通货紧缩 区别 含义 主要原因 后果 解决办法 联系 经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象 物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现 纸币发行量超过流通中实际需要的货币量； 社会总需求大于社会总供给 纸币发行量小于流通中实际需要的货币量； 社会总需求小于社会总供给 发展生产，增加有效供给；同时采取控制货币量、实行量入为出的财政政策等措施 实行积极货币政策和扩张性的财政政策，刺激总需求，拉动经济增长 ①二者的实质是社会总供给与总需求的不平衡 ②从长远来讲，对社会发展、企业生产、人民生活都会产生不利影响 纸币贬值，物价上涨，人民生活水平下降，造成社会经济秩序混乱 物价下降，一定程度上对居民生活有好处，但从长远看影响投资者信心和居民的消费心理。 D A 2.中国人民银行计划在2010年发行新版人民币，纸币是由国家（或地区）发行并强制使用的价值符号。关于纸币的说法正确的是： ① 在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的 ② 纸币的面值（如1元、10元、100元）是由国家决定的 ③ 每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的 ④ 在一定条件下，国家可以规定纸币的实际购买力 A.①②③????????