河南省新野县第三高级中学2014-2015学年高二上学期第三次月考语文试卷.docVIP

河南省新野县第三高级中学2014-2015学年高二上学期第三次月考语文试题 第Ⅰ卷 阅读题（共72分） 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 “埃博拉”到底有多可怕 B.埃博拉出血热死者的尸体是埃博拉病毒传播的重要载体，在处理死者尸体时，最好由经过培训和严格防护的专业人员并且必须穿戴具有较好保护性的防护服和手套进行立即埋葬。 C.“标准和其他防护措施”对保护医务人员和医疗机构中的其他人具有重要的意义，在暴发期间，它能够有效降低诊治埃博拉病例的医务人员被感染的风险。 D.目前尚没有针对埃博拉出血热的特异性药物，要控制感染的发生就得按照推荐的保护性措施去做，食物预防感染并不可靠。 B.在诊疗护理病人的过程中被埃博拉病毒感染的医务人员，主要原是在诊疗护理病人时未严格执行感染控制措施。 （一）文言文阅读（19分） 、下列句子中加点的词语解释，不正确的一组是（???? ）A.项王军壁垓下　　　　　　 壁：军营 B.令四面骑驰下，期山东为三处。???? 期：约定 C.项王身亦被十余创 被：遭受 D.奋其私智而不师古 5、下列各组句子中，加点的词的意思和用法，同的一组是（??? ） A．且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无?一人还。? 且行千里，其谁不知。 平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。??项王乃驰，复斩汉一都尉。 C．今独臣有船，汉军至，无以渡。??? 故不积跬步，无以至千里。汉军皆披靡，遂斩汉一将。??? 三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下。 、下列对选文内容解读不正确的一项是?）?? A. 司马迁对项羽这个人物的悲剧结局持批评态度，认为项羽“五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寐而不自责，过矣。乃引天亡我，非用兵之罪也”的自我认识是错误的。但司马迁笔下塑造了项羽这个栩栩如生的盖世英雄形象，又表明了他对项羽这个人物的喜爱。 ??B. 在项羽主演的“溃围，斩将，刈旗”的东城快战中，司马迁的目的在于写其势不可当，写其虎虎生威，写其骁勇善战，勇猛无匹，视死如归，为的证明他“天亡我，非战之罪”的论断是正确的。 ?C. 十面埋伏一节中，项羽悲歌慷慨“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”从歌词中可以看出，项羽是一个只爱美人、宝马的人物，大战在即，却儿女情长，英雄气短。这注定了他将以失败谢幕。 ??D. 乌江拒渡，体现项羽与八千江东子弟同生共死，知耻重义的性格；江畔赐马则鲜明地展现了项羽爱之欲其生，恶之欲其死的爱恨分明、霸王独断的气慨。 （1）项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。????（2）然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。??（3）今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首宋词，完成第8～9题。 记梦寄师伯浑 （宋）陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。　　睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死！ 8．词人描绘了一幅怎样的梦中图景？请简要分析。（5分） 9．词的下片，词人主要采用了什么表现手法？请简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（分） 三、（24分） 阅读下面的文字，完成11～14题。 最美的人 刘国星 ①草原变成矿山，毕力格老汉仗着开矿占地给的钱，在城里买房住下，也成了城里人。在草原上他日日和牛马羊驼为伍，没觉着噪；现在和他为伍的是乌泱乌泱的人群，他却找不到自己，不知道咋活了？六神无主的。还好，在城里左蹓右蹓，他总算找到位置安顿下。早晨打拳、舞剑、遛鸟，路边小摊吃根油条，喝碗豆浆，算作早餐。再观观人家下棋、打牌，就到了中午。回家吃完饭，眯一会儿，去打门球。晚上回看新闻，喝二两小酒，一天也就过去了。 ②一天两天地走下，毕力格老汉觉得总算适应了。具体表现是拳术剑术有进步，跟他相熟的老孙头说，照这样练下去，年底就能和他过过招了。笼子中的百灵子也让他侍候得很欢实，上蹿下跳叽叽喳喳。 ③生活有感觉，动静有致。毕力格老汉觉得日子有点日子的样了。 ④那天早晨，毕力格老汉带着行头，提着鸟笼，一路小跑向公园赶去。路上却被一个包绊个跟头。他坐在地上，打开皮包一看，好家伙，里面全是一捆一捆的百元大钞。路上也有晨练的，三三两两从他身边跑过去，好像跌倒的毕力格并不存在。毕力格老汉大喊，谁的钱包？谁丢的钱包？立即涌上许多人，伸手呼应，我的，我的。为首的中年男子西装革履，喊毕力格为爷爷，说他去街角停车场开车，包就落在地上了。一个满头红发的女子尖着嗓子说，包是我的，我骑电瓶车，接个电话，包就失落了。妈的，还有理吗？老子的包谁敢抢，谁抢，让他白刀子进去，红刀子出。一壮汉左冲右撞，右臂上的猛虎龇牙咧嘴。毕力格