初一古诗词赏析复习知识点2011.docVIP

初一语文第15课古诗知识点提纲 2011.12 一、文学常识 作者简介；出处；诗歌体裁； 二、默写全诗；默写名句； 三、朗读节奏； 四、赏析名句；诗歌主旨；主要内容等； 五、复习做过的练习题：包括名校课堂、课后练习、活页、课堂笔记、考过的试卷等等。 初一古诗词赏析复习知识点 《观沧海》 【文学常识】 《观沧海》选自《乐府诗集》，是乐府诗《步出厦门行》的第一章。作者：曹操(155—220)，字孟德，沛国谯郡(现在安徽亳州)人。东汉末政治家、军事家、诗人。善诗歌，《步出夏门行》《蒿里行》诸篇，用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉，对汉末人民的苦难生活也有所反映。 【节奏】 东临/碣石，以观/沧海。 水何/澹澹，山岛/竦峙。 树木/丛生，百草/丰茂。 秋风/萧瑟，洪波/涌起。 日月/之行，若出/其中。 星汉/灿烂，若出/其里。 幸甚/至哉！歌以/咏志。 【内容情感】 这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。 【写法特色】 虚实结合，借景抒情。 【字句理解】 《观沧海》是借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。 1、东临碣石，以观沧海。交代了观海的方位、地点以及观察的对象。。“观”字统领全篇，是诗的线索，以下由“观”字展开，写登山所见。 2、水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 描写海水和山岛。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严；再写草木，仍然是静态，次及“洪波”，又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。全是写实景。 3、日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。（虚景） 借助奇特的想像来表现大海吞吐日、月、星辰的气概，表现了诗人旷达的胸襟和宏伟的政治抱负——即统一中国建功立业的雄心和对前途充满信心的乐观气度。 【中考链接】 2007南京动景：水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起；静景：山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂。 (动景静景各写一点即可，写错一处本题即不得分)(1分) 有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主观感受)，体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)。(意对即可)(2分) 2、“日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里”的意思是（ B ） A、日月星辰好像在沧海中运行。 B、日月星辰好像从沧海中升起。 C、日月星辰好像从沧海中升起，最后又落入沧海。 3、这是一首写景抒情诗，“ ”字统领全篇的写景。写景的十句中，前 句是实写，后 句是虚写，其中总写沧海全景的诗句是“ ， ”；分写部分，先写岛上的 ，次写海面上的 ，最后写天空中 。诗中将“大海”称为“沧海”，是因为 。 4、这首诗的主旨是 5、对《观沧海》全诗简析有误的一项是（　B ） A．这是一首四言乐府诗，是曹操征乌桓时所作。 B．诗的开头和结尾遥相呼应，表达了观沧海后的深切感受。 C．这是一首写景抒情诗，在写景的十句诗中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。诗人将眼前景物与奇特的想像融合在一起，勾勒了大海的壮丽景象。 D．这首诗表现了诗人开阔的胸怀和豪迈气概，抒发了统一中国建功立业的抱负。 答案： 1、水波动荡 山岛巍然屹立 生机蓬勃 2、B 3、观 六 四 水何澹澹，山岛竦峙 树木百草 秋风洪波 日月星辰 海水呈青苍色 4、通过勾画大海的壮观景色，抒发诗人统一中国建功立业的抱负。 5、B 《钱塘湖春行》 【文学常识】 白居易(772—846)，字乐天，自号香山居士。《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》《忆江南》《赋得古原草送别》等。《新乐府》以“因事立题”的新乐府最有名，是中唐新乐府运动的代表作。钱塘湖是西湖的别名。苏轼的名句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。 【节奏】 孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。 【内容情感】 描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。“钱塘湖春”是内容，“行”是线索。 【写法特色】 移步换景，景中寄情是这首诗的主要特点。既写出浓郁的春意，又写出了自然之美给人的强烈感受。写莺、燕、花、草四种最见春色的景物，动物与植物选择组合，独具匠心。还善于把握景物特征，运用最具表现力的词语加以描绘和渲染。最后直抒胸臆表达情感。 【字句理解】 首联：诗人从大处落笔，写诗人行经孤山寺贾亭时看到