河南省示范性高中罗山高中2014-2015学年高二物理下期教案： 16.3 动量守恒定律（二）（新人教版选修3-5）.docVIP

教案部分 16．3 动量守恒定律（二） 【教学目标】 （一）知识与技能 掌握运用动量守恒定律的一般步骤 （二）过程与方法 知道运用动量守恒定律解决问题应注意的问题，并知道运用动量守恒定律解决有关问题的优点。 （三）情感、态度与价值观 学会用动量守恒定律分析解决碰撞、爆炸等物体相互作用的问题，培养思维能力。 【教学重点】 运用动量守恒定律的一般步骤 【教学难点】 动量守恒定律的应用． 【教学方法】 教师启发、引导，学生讨论、交流。 【教学用具】 投影片，多媒体辅助教学设备 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 （一）引入新课 1．动量守恒定律的内容是什么？ 2．分析动量守恒定律成立条件有哪些？ 答：①F合=0（严格条件） ②F内 远大于F外（近似条件） ③某方向上合力为0，在这个方向上成立。 （二）进行新课 1．动量守恒定律与牛顿运动定律 师：给出问题（投影教材11页第二段） 学生：用牛顿定律自己推导出动量守恒定律的表达式。 （教师巡回指导，及时点拨、提示） 推导过程： 根据牛顿第二定律，碰撞过程中1、2两球的加速度分别是 ， 根据牛顿第三定律，F1、F2等大反响，即 F1= - F2 所以 碰撞时两球间的作用时间极短，用表示，则有 ， 代入并整理得 这就是动量守恒定律的表达式。 （教师点评：动量守恒定律的重要意义。几点说明：（1）以上是由牛顿运动定律和运动学公式