《2015司法考试卷四案例分析题阅卷人温馨提示》.pdfVIP

2015 司法考试卷四案例分析题阅卷人温馨提示 ——以2014 年刑法案例题为例 每年10 月，都是在司考阅卷中度过。应众合教育陈璐琼老师的邀请，特将阅卷中遇到 的情况跟考生做一个沟通，希望助一臂之力。 提示一：仔细读题，边读边划边翻译成考点信息。 司法考试卷四案例分析题的题干通常都很长，但是里面没有一句是废话，考生必须一个 字不落的仔细读题，题干中的每一句话的背后都有他对应的法律信息（也就是本题的得分点）， 需要考生通过自己的专业知识，用精准的法律词汇翻译出来。笔者建议考生在读题的过程中， 在遇到的人名上面画圈，碰到的动词下面画线，这样对本题中有哪些人、干了哪些事就能做 到心中有数，答题时才能做到有逻辑、不遗漏。 2014 年的刑法考题中，题目很明显涉及到了甲乙丙丁戊五个人，而且出题者在提问时 明确说了“请分析甲乙丙丁戊的刑事责任”，可是有不少考生的答案中不是漏了丙就是落了 丁，少了一个人，那他背后的得分点自然就是零。同样的，每个人的行为也不能遗漏，毫不 夸张的说，考题中每一个行为人的行为都是具有法律意义的，漏一个行为就漏掉了一个采分 点。比如本题中甲的行为有（按照读题的顺序来）：1、“与副厂长乙共谋，在车间的某贵重 零件仍能使用时，利用职务之便，制造该零件报废、需向五金厂购买的假象，以便非法含有 货款。”2、“将实情告知五金厂负责人丙。”3、“见事情败露，主动向检察院投案，如实交代 了上述罪行。”4、“甲还向检察院揭发乙的其他犯罪事实。”这四个行为每一个行为都传递着 相关的法律信息，至于能不能准确的翻译，这就是技术性问题，每个考生的专业素养有所差 异不能苛求，但我们可以争取的是全面获取题干信息，找全了所有信息，才有得高分的可能。 提示二：答题要有逻辑性，务必保持卷面整洁。 读完题，对题目所给的人物、行为都了然于胸之后就可以开始作答了。此时请大家务必 要有条理性（逻辑），否则阅卷老师一看写的乱七八糟，东一句西一句整个印象分就会大大 折扣。即使你的信息都找对了，也精确地翻译成了法律语言，但没有条理，阅卷老师很可能 就看漏掉，甚至看到一份乱七八糟的答卷压根就不愿意去找你的得分点，很多考生因此吃大 亏。这就是很多考生在考完之后对答案，看到自己的答案和公布的标准答案“差不多”，得 分点都有，满以为自己考得不错，但结果卷四分很低的原因之一（另一个原因后面会讲到）。 所以，为了避免这种不必要的吃亏，请注意一下几点： 1、答题要有逻辑性，案例分析最好以人物为线索，依次分析。甲构成什么罪（开门见 山，直击采分点），理由；犯罪形态（预备、未遂、既遂、中止），理由；是否构成共同犯罪， 理由；是否有数罪并罚，理由；是否有加重或减轻的量刑情节，理由。然后乙丙丁戊以此类 推。本题的出题者已经在问题中明确写了分析甲乙丙丁戊的刑事责任还特别提示了包括犯罪 性质、形态等方面，可是还有考生视而不见，按照自己的想法乱写一气。根据有关信息和我 们对命题趋势的分析，以后的卷四案例题答案会越来越开放，问题会越来越抽象，可能问题 就六个字“请分析此案例”，此时考生也应该按照上述逻辑去答题，这样会给阅卷老师留下 良好的印象，觉得这个考生的脑子是清晰，逻辑是通畅的，这样即使在后面发现一些答案不 精准、错别字等小错误也可能睁只眼闭只眼。 2、答案要层次感清晰，对每个人的分析独立成段，避免长篇累牍、一段到底、一逗到 底的情况。为了让我们的卷面看上去工整，让阅卷人员看上去赏心悦目，请考生答题务必要 分段，甲乙丙丁戊，逐个分析，逐段分析，每个行为人分析完后空几行，另起一段开始分析 第二个行为人。这样我们的卷子看上去会很清爽，阅卷老师也会容易在相应的区域找到相应 的给分点，考生的答案才不会被阅卷人员所遗漏。有的考生一段到底长篇大论，极容易使阅 卷人员产生视觉疲劳，漏看给分点。数据统计显示，一道刑法案例题的平均阅卷速度是 46 秒，有的考生答案多达上千字，此时如果你不能让阅卷老师快速、准确地找到你的得分区域， 就很容易吃亏。 3、字迹工整。这是一个老生常谈的问题，任何文科性质的考试老师都会在考前提醒大 家一定要字迹工整、卷面整洁，但还是有很多考生做不到。笔者在此再次强调这个问题，字 迹工整的意思不是说让大家专门去练字，写一手漂亮的楷书而是说字迹清晰、辨识度高，卷 面整洁不要大面积涂改、牵线、答插入符号，这样会让卷面看上去一团乱麻，阅卷老师的心 情自然也会一团糟，即使你答对了，但字写得龙飞凤舞，除了你鬼都不认