广东省东莞市寮步信义学校七年级政治上册《课题 9.1 身边的侵害与保护》导学案（无答案） 新人教版.docVIP

《课题：9.1 身边的侵害与保护》导学案 【学习目标】(1分钟左右) 1、 情感、态度、价值观目标：追求安全而充实的初中生活，树立自我保护的意识、勇气和信心。 2、知识与能力目标：知道身边存在青少年受侵害的现象，知道青少年自我保护的方法和技巧。学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识。 3、过程目标：通过自主探究、案例分析、讨论、活动体验等方法逐步掌握身边的各种侵害及应对策略，学会自护方法 【学习重点】身边的各种侵害及应对策略，学会自护方法。 【学习难点】培养辨别是非的能力与辨别身边的侵害。 【学法指导】案例分析法、自主探究法、讨论法、活动体验法 【教学设备】多媒体 【学习过程】 一、自主学习，获取新知(13分钟左右) (请同学们认真阅读教材91至92页内容，完成下列填空) 1、青少年的身边存在哪些方面的侵害？ 青少年的身边存在来自________、_________、_________、_________、 _________、的侵害。 2、为什么青少年要加强自我保护？ (1)青少年处于___________________________________的重要时期，各方面都不成熟。而生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象时有发生。 (2)身心不成熟、社会经验不足的青少年，在面对侵害的时候，往往处于__________地位。有时社会、学校、家庭的保护不能及时到位。所以青少年就必须尽自己的所能，用___________________________保护自己的合法权益。 二、学习研讨，共同提高(14分钟左右) 活动一：种种侵害 完成91页活动 活动要求：小组充分讨论后，派小组代表发言，总结本组讨论结果。 讨论内容：①周欣、小创所受到的侵害各来自哪些方面？ ②这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？ ③还有哪些损害青少年身心健康的现象？ 活动二：身边的保护 帮杜娟出主意讨论活动 阅读后小组讨论探究，共同完成92页活动题。 (四)材料分析题 1、阅读下面两幅漫画，回答问题： (1)上面两幅漫画中青少年所受到的侵害主要来自哪些方面？ (2)在我们周围还存在哪些侵害？ (五)拓展延伸(选做题) 四、总结提升(2分钟) 这节课我有什么收获？我还有哪些疑惑？