2016届山西省高考生物一轮拓展训练：《脊椎动物的激素调节及应用》(人教版全国通用).docVIP

基础课时案28　脊椎动物的激素调节及应用 题组一　全国课标卷高考集锦1．(2011·新课标全国)人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快，下列叙述错误的是(　　) A．该肾上腺素作用的靶器官包括心脏 B．该实例包含神经调节和体液调节 C．该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏 D．该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础 解析　反射弧是神经调节的结构基础。紧张、恐惧等刺激靠反射弧中的感受器来感受并产生兴奋，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多是神经调节的结果，肾上腺为反射弧的效应器。肾上腺素作用于心脏使心率加快，是体液调节的结果，心脏是肾上腺素作用的靶器官，但激素的运输是通过血液循环进行的。 答案　C 2．(2013·新课标全国Ⅱ)回答下列问题。 (1)清晨静脉取血测定正常人和胰岛B细胞分泌功能不足者的空腹血糖浓度。空腹时，血糖的来源是__________和__________。 (2)空腹抽血后，一次定量饮入高浓度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定时间静脉取血，测定血糖浓度(整个过程中禁食、禁水，不做剧烈运动)，发现正常人与胰岛B细胞分泌功能不足者血糖浓度的变化趋势都是先上升，再下降，但下降的速率不同。下降速率不同的原因是_____。 (3)胰岛B细胞分泌的激素是在该细胞的________和________这两种细胞器中进行加工的。 解析　(1)血糖通常有三个来源：①食物的消化吸收；②肝糖原分解；③脂肪、蛋白质等非糖物质的转化。当空腹时，血糖的来源只能是②、③途径。(2)胰岛素的作用是促进血糖进入组织细胞并被利用，胰岛B细胞功能不足者分泌胰岛素较少。(3)胰岛B细胞分泌的胰岛素为分泌蛋白，在细胞的核糖体上合成后需要在内质网和高尔基体中进行加工后才能被分泌出来。 答案　(1)肝糖原的分解　非糖物质的转化 (2)胰岛素可促进血糖进入细胞和被利用，胰岛B细胞功能不足者胰岛素分泌不足，所以血糖浓度下降较慢 (3)内质网　高尔基体 题组二　其他各省市高考选萃 3．(2012·海南)关于甲状腺激素的叙述，错误的是(　　) A．甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节 B．甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加 C．促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官 D．血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少 解析　下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素到达垂体，调节垂体促甲状腺激素的分泌，继而影响和调节甲状腺的分泌活动，故A项正确；甲状腺激素可以促进新陈代谢，其分泌增多时机体耗氧量和产热量都增加，故B项正确；促甲状腺激素影响和调节甲状腺的分泌活动，甲状腺激素可以促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，故C项正确；下丘脑和垂体对甲状腺激素的调节属于负反馈调节，甲状腺激素水平降低会引起下丘脑活动增强，促甲状腺激素释放激素分泌增加，故D项错误。 答案　D 4．(2010·福建理综)研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致(　　) A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 C ．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低 解析　胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖，使血糖水平降低。根据题干信息可知，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡，因此如果人体组织细胞膜缺乏该受体，那么胰岛素的作用将受到影响，会导致细胞减缓摄取血糖，使血糖水平过高。 答案　A 5．(2014·安徽卷，30)胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。 (1)支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌，却抑制胰岛B细胞的分泌，原因是___________。 (2)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此实验的实验思路是：将大鼠随机分成两组：一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加________，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度。为使实验结果更明显，实验过程中应将血糖维持在比正常浓度 ________(填“稍高”或“稍低”)的水平。 (3)用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后，每隔30 min检测其血糖浓度，结果见下表。请绘制血糖浓度变化的曲线图，并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出胰岛素浓度变化趋势的曲线图。 时间/min 0 30 60 90 120 150 0.75 1.25 1.10 0.90 0.75 0.75 (4)胰岛B细胞含有与某病毒相似的________，若人体感染该病毒，自身免疫系统在消灭病毒时可破坏胰岛B细胞，引起Ⅰ型糖尿病，该病可通过注射胰岛素治疗。用基因工程