食品科 - 技職教育宣導.ppt

* * * * * * * * * 展望－產學攜手合作計畫 由教育部、高職學校、技專校院及合作廠商共同辦理，經學制彈性與互通化，及協調廠商提供學生就學期間津貼補助，兼顧家庭經濟弱勢學生升學與就業意願，亦滿足業界缺工需求，配合技專校院發展系科本位課程規劃，因應社區發展與需求特色，期能共創學生學校及業界三贏的新局面 95學年度開始試辦，由7所高職8所技專校院及約50家廠商辦理，試辦產業包含航海、遊艇、航空維修、模具、精密機械、精密加工與半導體等；96學年度新增數位生活、綠色產業、機器設備、設計服務與觀光餐飲等，核定40所高職28所技專校院及約100家作廠商辦理；97學年度核定41所高職29所技專校院及約300家廠商辦理； 98學年度核定30所高職22所技專校院及約229家廠商共同攜手辦理； 99學年度將持續辦理 123 * 五專前3年階段 五專 後2年 二專 階段 二技階段 國中 國中技藝教育學程 高 職 階段 四 技 階 段 一般五專班 建教合作班 雙軌旗鑑 二專班 雙軌旗鑑高職班 實用技能學程 高中職 一般二專班 產業二技 專班 雙軌旗鑑 二技班 一般 二技班 雙軌旗鑑四技班 大學學士班（含四技） 產業研發碩士專班 一般碩士專班 高等教育（含技職） 中等教育 國民 教育 產學攜手 產業二技 人力扎根計畫 強化大專學生實習策略 最後一哩 * 人才培育 產學合作深入而全面 123 * 產學專班 辦理方式 學制 產學攜手 合作計畫 採3合1(高職+技專+廠商)辦理方式，發展3+2、3+2+2、3+4或5＋2之縱向彈性銜接學制 。 高職+ 技專 建教合作 專班 主要以輪調式辦理，學校與事業單位間三個月輪調一次。 高職 實用技能 學程 修業以年段方式辦理，可隨進隨出。計140所學校辦理餐飲、商業、機械加工、電機、美顏、會計、電腦繪圖等39類科。 高職 特殊類科與地區 免試入學 以產業特殊需求類科(模具、鑄造、紡織、染整、家具木工、農場經營、航海等17科)與特殊地區高中職(離島地區、地理位置特殊或主管機關鼓勵辦理之14所學校)辦理免試入學。 高中職 結合產學資源，培育實務人才 產學合作深入而全面 28 10 在校上課 寒假結束前完成在校學分 高雄高工-高雄應用科大-公準公司合作模式 在廠實習(技術生) 在校上課 第一學年 在校上課 高雄高工學生通過甄審進入高雄應用科技科大就讀 並成為公準公司正式員工(4天上班-1天白天與夜間上課) 公準公司正式員工 課程一貫、產學一貫、智能一貫 （學習品質與一般生無落差) 高雄高工 高雄應用科大 第二學年 第三學年 第四學年至第七學年 技術生，時薪110元 正式員工，開始計算年資及享有公司福利 篩選與 意向確認 30 產學合作深入而全面 產學攜手合作計畫案例 123 * 教育部重要政策 高職優質化輔助方案 教育扶弱、助學圓夢 ◎高職3年免學費- ◎加額補助經濟弱勢私立 高中職學生學費方案 ◎五專弱勢學生助學計畫 技職教育再造方案 38 實用技能班 建教合作班 98學年度 1-3年級 全面實施 產業特殊需求類科 進修學校（家戶年所得30萬元以下) 97學年度 第1學期起 逐年實施 * 展望－高中職適性學習社區教育資源均質化 98至100學年度，依學年度實施「高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案」 本方案著重社區高中職整體優質發展、高中職資源共享、高中職與國中之交流（國中生就近參加高中職之活動，增進對高中職之認識） 本方案之目標： 1結合社區教育資源，加強學校資源共享；2整合社區適性課程，引導學生適性發展；3發展社區特色教學，提升教師教學品牌；4引導社區就近入學，舒緩學生升學壓力 * 展望 持續充實職業類科實習設備設施 降低班級人數 實習課程分組教學 就讀職業類科學生免學費 普通大學增加以技專統一測驗成績為依據申請或甄選入學名額 * 簡 報 完 畢敬 請 指 教 * * * 你們看到幾張臉? 坐得遠和坐得近有差嗎? * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 越來越多學生轉向「技職」學校－　是為了擁有「學力」和「學歷」 高分選讀技職 越來越多 王澄淵 402（大安高工資訊科） 陳　俐 402（文藻外語學院法文科） 羅映淳 401（台中技術學院應用日語科） 楊提多 394（台中高工資訊科） 洪珮慈 394（台中家商服裝科）… * 三、高職類班介紹 * 實用技能學程 免基測成績、依就讀國中技藝教育班輔導分發入學方式兩階段分發 日間上課每週35節、夜間上課每週25節 分為13群，包括機械群、動力機械群、電機與電子群、土木與建築群、化工群