第二节研究物质的方法和程序.pptVIP

骗术揭秘： “火炼水鬼” 术士打一盆水，然后绕盆作法，口中念念有词，忽然，水中火起，且有火球绕盆旋转，少顷方熄。然后术士在水中又滴入几滴水，水中竟现出鬼的鲜血。 补充：Na2O2与二氧化碳的反应 * 第2节 研究物质性质的方法和程序 第一课时 水中起火，是因为偷偷放在水里一块钠，钠为活性元素， 遇水反应，生成氢气和大量的热，故能燃烧；后面术土滴的所谓水，其实是酚酞溶液，酚酞遇碱溶液变红，而钠与水反应后恰生成碱溶液，故出现鬼血。 交流·研讨 1、在初中化学学习中，你认识了哪些物质？ 你是通过什么方法在研究它们的性质的？ 酸的通性 金属的通性 非金属的通性 盐酸 锌的铁 氢气 氧气 研究它们性质的主要方法 物质 观察和实验法 分类、比较法 研究物质常用的方法： 观察法 实验法 分类法 比较法 研究物质性质的基本方法一：观察法 1、观察法是一种有计划、有目的的用感官 考察研究对象的方法 2、观察是用肉眼或借助仪器（提高灵敏度） 观察物质的色、态、闻气味。在此过程中不 仅要用感官搜集信息，还须同时进行积极的 思考，及时储存和处理所搜集的信息。观察 要有明确而具体的目的，并对所观察到的现 象进行分析和综合。 熔点的相对高低 硬度和密度的相 对大小 颜色 状态 熔点较低（比水的沸点低） 银白色 固体 比铁和铝软，比水轻，比煤油重 一.Na的物理性质 钠的切割 钠与水反应 现象 思考与结论 金属钠与水反应 1.浮在水面： 2.熔成小球： 3.四处游动： 4.发出嘶嘶的响声： 5.溶液由无色变红： ρ水 ρ钠 反应放出热量，钠的熔点低 反应剧烈、生成气体 反应生成碱性物质 我知道了什么？ [思考·结论] 二.Na的化学性质 1.钠与水反应 交流 研讨 钠与水剧烈反应,是活泼金属 1、钠能与盐酸溶液反应吗？ 2、钠能硫酸铜溶液发生置换反应吗？ 2Na+2HCl=2NaCl+H2↑ 2Na+CuSO4+2H2O=Cu(OH)2↓+Na2SO4+H2↑ 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ 2、实验法(experiment) 　　含义： 通过实验来验证对物质性质的预测或探究物质未知的性质的方法。 　　注意的问题：在进行实验时，要注意控制温度、压强、溶液的浓度等条件，这是因为同样的反应物质在不同的条件下可能会发生不同的反应。 　　实验的步骤：在进行研究物质性质的实验前，要明确实验的目的要求、实验用品和实验步骤等；实验中，要仔细研究实验现象，并做好实验记录；实验后，要写好实验报告，并对实验结果进行分析。 在空气中加热金属钠 钠在空气中放置 结论 实验现象 实验内容 银白色的切面逐渐变暗 金属钠燃烧发出黄色火焰,最终生成淡黄色固体 钠在空气中易被氧化 钠与空气中的氧气在加热条件下可以反应 2.钠与氧气反应 交流 研讨 说明：钠与氧气反应,条件不同则产物不同 4Na+O2=2Na2O 2Na+O2 == Na2O2 （白色） （淡黄色） △ 补充：Na2O2与水的反应 过氧化钠能与水迅速反应，产生大量气泡，最后固体消失。 滴加酚酞，溶液先变红 2.向试管中插入一根带火星的小木条(验证气体是O2) 2 Na2O2 + 2 H2O =4NaOH + O2 小木条复燃 说明气体确实是氧气 应怎样继续实验以检验产物？ 1.取一支小试管，向其中加入少量的过氧化钠固体，然后加入少量蒸馏水，反应后再滴加酚酞溶液 解释及结论 实验现象 实验内容 吹气生火 2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2↑ 过氧化钠 氧化钠 名称 化学式 转 化 化学性质 氧化钠与过氧化钠的比较 是否是碱性 氧化物 颜色状态 Na2O2 Na2O 与H2O反应 是 否 白色固体 淡黄色固体 Na2O + H2O = 2NaOH 2Na2O2+ 2H2O = 4NaOH +O2↑ 与CO2反应 Na2O + CO2 = Na2CO3 2Na2O2 + 2CO2 =2 Na2CO3 +O2↑ 2Na2O + O2 = 2Na2O2 -1 -2 化学性质 物理性质 不同点 相同点 性质 都是银白色金属，能导电、导热 都能跟氧气、水、酸等反应 密度、硬度、熔沸点 钠更易与氧气、水、酸等反应 *练习:试比较金属钠与铁的性质 典例剖析 1、下列物质在自然界中不能长期稳定存在的是（ ） A、硝酸