《奥林匹克中小学系列教材迎春杯数学竞赛指导讲座第一册》.pdfVIP

奥林匹克中小学系列教材迎春杯数学竞赛指导讲座第一册 第一讲 速算与巧算（一） 我们已经学过四则运算的定律和性质等基础知识。这一讲主要介绍基本定律和性质在加减法 中的灵活运用，以便提高计算的技能技巧。 一、运用加法运算定律巧算加法 1．直接利用补数巧算加法 如果两个数的和正好可以凑成整十、整百、整千，那么我们就可以说这两个数互为补数，其 中的一个加数叫做另一个加数的补数。 如：28＋52＝80，49＋51＝100，936＋64＝1000。 其中，28 和52 互为补数；49和51 互为补数；936 和64互为补数。 在加法计算中，如果能观察出两个加数互为补数，那么根据加法交换律、结合律，可以把这 两个数先相加，凑成整十、整百、整千，……再与其它加数相加，这样计算起来比较简便。 例 1 巧算下面各题： （1）42＋39＋58； （2）274＋135＋326＋265。 解： （1）原式＝（42＋58）＋39 ＝100＋39＝139 （2）原式＝（274＋326）＋（135＋265） ＝600＋400＝1000 2．间接利用补数巧算加法 如果两个加数没有互补关系，可以间接利用补数进行加法巧算。 例 2 计算 986＋238。 解法 1：原式＝1000－14＋238 ＝1000＋238－14 ＝1238－14＝1224 解法 2：原式＝986＋300－62 ＝1286－62＝1224 以上两种方法是把其中一个加数看作整十、整百、整千……，再去掉多加的部分（即补数）， 所以可称为“凑整去补法”。 解法 3：原式＝（62＋924）＋238＝924＋（238＋62） ＝924＋300＝1224 解法 4：原式＝986＋（14＋224） ＝（986＋14）＋224＝1224 以上方法是把其中一个加数拆分为两个数，使其中一个数正好是另一个加数的补数。所以可 称为“拆分凑补法”。 3．相接近的若干数求和 下面的加法算式是若干个大小相接近的数连加，这样的加法算式也可以用巧妙的办法进行计 算。 例 3 计算 71＋73＋69＋74＋68＋70＋69。 解：经过观察，算式中 7 个加数都接近 70，我们把 70 称为“基准数”。我们把这 7个数都看作 70，则变为7 个70。如果多加了，就减去，少加了再加上，这样计算比较简便。 原式＝70×7＋（1＋3－1＋4－2＋0－1） ＝490＋4＝494 二、利用减法性质巧算 1．从一个数里连续减去几个减数，可以从这个数里减去这几个减数的总和。用字母表示为： a－b－c－e＝a－（b＋c＋e） 当连续减去的减数可以凑成整十、整百、整千时（即互为补数），可以先求出这几个减数的 和。 例 4 计算 450－210－190。 解：原式＝450－（210＋190） ＝450－400＝50 2．从一个数里减去几个数的和，可以从这个数里连续减去这几个数。用字母表示为： a－（b＋c＋e）＝a－b－c－e 1-74 奥林匹克中小学系列教材迎春杯数学竞赛指导讲座第一册 当减去几个数的和时，如果有的加数和被减数的最后几位数相同，可以用被减数先减去这个 减数，这种做法较简便。 例 5 计算 5405－（405＋240）。 解：原式＝5405－405－240 ＝5000－240＝4760 3．一个数减去两个数的差，等于从这个数里减去第二个数，再加上第三个数。用字母表示为： a－（b－c）＝a－b＋c 例 6 计算：（1）1750－（750－290）； （2）2480－（616－520）。 解： （1）原式＝1750－750＋290 ＝1000＋290＝1290