2014-2015学年高二政治（新人教版必修3）教案：2.5.1《文化创新的源泉和作用》.docVIP

文化创新的源泉和作用 一、教学目标 （一）知识目标： 1、识记文化发展的实质、创新的源泉与作用。 2、理解社会实践在文化创新 中的作用。 （二）能力目标： 培养学生列举实例说明社 会实践在文化创新中的作用。 （三）情感、态度与价值观目标： 帮助学生充分认识建设社会主义先进文化的意义，增强民族文化的自豪感。 二、教学的重难点 重点：社会实践是文化创新的源泉和动力 难点：文化创新对社会实践的发作用 三、教学方法 教师启发 、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 四、教学过程 （一）导入新课 一个炎热的夏天，火辣辣的太阳照着大地。老乌鸦领着小乌鸦外出找水喝。老乌鸦和小乌鸦飞呀飞呀，终于找到了一瓶水，可惜水太少了。老乌鸦就找到一些石子往瓶里投。它对小乌鸦说：“看到了吗，这就是我们祖先用来喝水的办法。”小乌鸦灵机一动，“妈妈，现在我们不是用吸管喝饮料吗？我们为什么不用很长的吸管喝到水呢？”于是，小乌鸦费了九牛二虎之力，找到了一根很长的吸管，它飞到瓶子前，把吸管插进瓶子里，对妈妈说：“这样喝水更方便。”“你真聪明。”老乌鸦说。 从此以后，老乌鸦喝水再也不用投石子了。因为只带一根长吸管就行了。 为了能够喝到水，老乌鸦用石子往瓶里投而小乌鸦改用了吸管，我们可以从小乌鸦身上学到什么？ 提示：(1)在生活中遇到问题我们也要多思考新的办法去解决问题，插上想象的翅膀，用自己的智慧去创造美好的未来。 (2)在学习过程中，我们要跳出老套子，要打破常规、突破传统，有所创新，创造幸福的生活。 (3)在文化发展的过程中，也要在继承的基础上进行创新，开创文化发展的新局面。 （二）讲授新课 1、不尽的源泉，不竭的动力 （1）文化发展的实质——文化创新 文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。 （2）文化创新的必要性 ①社会实践发展的必然要求 ②是文化自身发展的内在动力 探究一：材料一：杨丽萍和她的《云南映象》 《云南映象》是一台将云南原创乡土歌舞与民族舞重新整合的充满古朴与新意的大型歌舞集锦。参与《云南映象》演出的演员70%来自云南各村寨的少数民族，演出服装全部是少数民族生活着装的原型。 艺术总监杨丽萍称，《云南映象》用极为质朴的歌声和肢体语言，描述了彝、苗、藏、傣、白等民族勤劳、朴素、纯洁的生活和爱情。 全剧共分“太阳”、“土地”、“家园”、“祭火”、“朝圣”五幕，以此展现整个生命的过程。 这部长达一百分钟的舞蹈，倾注了杨丽萍的全部心血。为了创作《云南映象》，她用一年时间在云南各族的田间地头采风寻觅，观看了无数民间舞蹈，再从其中将精彩的动作“剪辑”下来，浓缩在歌舞集中。舞蹈中充满了原汁原味的云南民族元素，四分之三的舞蹈演员是那些山寨里土生土长的村民，其中包括一个只有五岁的小姑娘。 这则材料说明了什么？ 材料二：思考：采风活动与文化创新有什么关系? 采风活动是一种社会实践活动,二者的关系说到底是社会实践与文化创新的关系。采风一词的原意是收集民歌，现指文学艺术工作者深入基层,体验生活、调查研究。文艺工作者通过贴近生活、实际、群众的三贴近活动，一方面更好地感受和理解传统民间文化、获取传统文化的精髓；另一方面可以更好的感受群众对文创新的要求，激发创作的热情并为文化创新提供的来源和动力。 （3） 牛刀小试： “感情真，一口清！感情浅，舔一舔！”在国人深厚的酒文化影响下，坐在酒桌旁如果不喝酒，好似失礼。不过“查酒驾”后，各种饮料、豆浆及汤品成了酒桌上白酒的替代品，演绎出了“只要感情有，喝啥都是酒！”的新酒桌文化，这说明 ①社会实践是文化创新的源泉　②社会制度的更替可以促进文化的进步　③文化决定人们的交往方式和思维方式　④社会实践是文化创新的动力 A．②③　　　　　　B．①④ C．③④ D．①②④ 解析：本题考查文化创新的源泉和动力。②③说法错误， ①④符合题意，故选B。 答案：B 2、巨大的作用，深刻的意义 (1) 创新的意义 创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 创新，是文化的生命，是创造文化精品的必由之路。 这告诉我们要敢于创新，勇于创新。不破不立，没有打破旧的框架，就难有理论和实践的进步与创新。 (2) 文化创新的作用 展示我国的指导思想发展历程 ①文化创新可以推动社会实践的发展 复习：文化的作用 文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。我们进行文化创造、实现文化创新，不是被动的反映环境的变化，也不是为创新而创新，而是适应社会实践的需要创建新文化，发展先进文化，更好地为社会实践服务。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准。 展示图片：快乐驿站 ②文化创新能够促进民族文化的繁荣 失去了创新能力的文