2014-2015学年高二数学同步练习：《空间几何体的表面积》(沪教版高三上).docVIP

课题：空间几何体的表面积 1、旧知链接：回顾以前学过的空间几何体，想想他们的展开图是什么？ 2、新知自研：自研课本第23页至27页中涉及到几何体的表面积 展示课（时段： 正课 时间： 60 分钟 ） 学习目标：1、空间几何体表面积的概念 2、学会将各种几何体展开成平面图形 3、记住一些特殊几何体的表面积公式 二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】 课 堂 元 素 自研自探环节 合作探究环节 展示提升环节 质疑评价环节 总结归纳环节 自 学 指 导 （ 内容·学法·时间 ） 互 动 策 略 （内容·形式·时间） 展 示 方 案 （内容·方式·时间） 随堂笔记 （成果记录·知识生成·同步演练 ） 概念认知与 例题导析 （40min） 【学法指导】 仔细阅读教材23页，然后思考： 几何体的表面积等于它的展开图的面积吗？那么，三棱柱、三棱锥、圆锥的展开图是什么样的？ 在前面我们已经学过正棱柱、正棱锥、正棱台，请问他们的侧面展开图是什么图形？ 【自我探究】 探究课本P24-28页内容，回答： 1、请写出棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、圆台、球的表面积公式？ 2、求底面边长为2，高为1的正三棱锥的表面积 （13min） ①两人小对子针对自研的丰满度与规范程度快速用红笔给出等级评定. ②五人互助组组长主持，结合课本内容针对以下内容重点探讨：斜棱柱、直棱柱、正棱柱的表面积是否都等于底面周长与侧棱长的乘积？为什么？并在小组内进行小展示，力争人人过关 ③十人共同体小组结合自研成果准备好老师下达的展示任务，做好展示准备. (7min) 方案预设1： 经过前面的学习我们都认识了棱柱、棱锥、棱台、圆柱、圆柱、圆锥以及圆台的结构。根据前面自研环节的学习，请分别求出他们的表面积公式 方案预设2： 在前面我们都学习了三视图，并且由三视图可唯一确定空间几何体，那么由几何体的三视图我们能够求出该几何体的表面积吗？请举例说明 （20min） 随堂笔记 总结归纳锥、圆台的侧面积公式 等级评定 同步演练 1、若正方体的表面积是64，则它对角线的长为 2、正方形的内切球与外接球的半径之比是 3.请计算如果一个圆台的上、下底面半径和高的比为1:4:4，母线长为10，求圆台的表面积 同步演练（20min） 自主研读右侧同步演练： 1.先利用1分钟时间理清同步演练解题思路； 2.注意： 圆柱S侧＝2πrh圆锥S侧＝πrl圆台S侧＝π(r1＋r2)l球S球面＝4πR2圆柱的一个底面积为S，侧面展开图是一个正方形，那么这个圆柱的侧面积是(　　)．A．4πS B．2πS C．πS D.πS 2、长方体的长、宽、高分别为2a、a、a，其顶点都在一个球面上，则该球的表面积为(　　)． A．3πa2 B．6πa2 C．12πa2 D．24πa2某四面体的三视图如图所示，该四面体四个面的面积中最大的是(　　)． A．8 B．6 C．10 D．8 4设 右图是某几何体的三视图，则该几何体的体积为(　　)． A.π＋12B.π＋18 C．9π＋42D．36π＋18若一个球的体积为4π，则它的表面积为________．已知两个圆锥有公共底面，且两圆锥的顶点和底面的圆周都在同一个球面上．若圆锥底面面积是这个球面面积的，则这两个圆锥中，体积较小者的高与体积较大者的高的比值为________．1、病题诊所： 2、精题入库： 【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功………今天你展示了吗！！！