鉴赏诗歌人物形象ppt.pptVIP

【参考答案】 步骤一：本诗描写了一位哀伤、惆怅的贫女形象。 步骤二：她风采优雅、品德高尚、勤劳能干，针线刺绣精巧，但生于蓬门陋户，伤叹无媒人可托，只能为他人作嫁衣裳。 步骤三：诗人借她表达了因怀才不遇、寄人篱下而愤懑不平的思想感情。 提示：体察意图 注意联想 评 7分钟 技法指导 1、知人论世、关注背景、结合注释 2、分析描写手法，抓住人物特征。例如环境的烘托渲染、细节描写、白描、语言动作神态等。 3、体察写作意图。注意联想想象。但不能随意拔高。 鉴赏人物形象答题步骤 步骤一：什么形象；—身份、特征 步骤二：结合诗句具体描绘形象 步骤三：形象的意义（情感） 阅读李白诗《独坐敬亭山》，试分析诗中所塑造的诗人形象。 独坐敬亭山　 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 答案一：我双手背在身后，抬头仰望天上那群鸟儿不停地向远处飞去，眼睛充满无限的忧伤。天空的最后一片云彩随着冷冷的风闲散地飘向远方，这时，我的衣襟被风吹起。望着那高高的敬亭山，无语，望着它，渐渐地，我觉得我变得与它一样高大，我用我忧伤的眼神看着它，而它也用那浑然的自然的眼神看着我，一样的无语，但我俩彼此都不觉得厌烦，此时我孤独寂寞的心情大概只有敬亭山了解了。 答案二：一个山头，一座亭子，一个人，所有的鸟儿都飞走了，连云儿都不愿停留。清冷的环境中，诗人守望山头，“相看两不厌”写出了作者的凄凉，最后“只有敬亭山”道出了作者内心的感受。 答案三：诗人李白是一位豪放不羁的才子，在敬亭山之上，与敬亭山厮守，不去理睬“众鸟”与“孤云”，清高自傲的诗人形象自然流露，但从诗中我们隐约可见诗人的寂寞心情，或为功名，或为宦海浮沉。也许只有人格化的敬亭山才能与李白比孤比傲比豪迈。 参考答案：全诗塑造了一个不与世俗同列，自由、闲适又有点孤傲的诗人的形象。 众鸟之“高飞”与孤云的“独去”，写出了山静而空的特点，暗示了世俗对诗人的冷遇，表现出诗人自由而闲适的孤身生活；只有“相看不厌”的敬亭山才是自己惟一的知己。同时，诗人愈是写山的“有情”，愈是表现出人的“无情”，从而又写出了诗人孤独寂寞之中的傲岸倔强的性格。表现出诗人从自然中寻求快乐，忘怀得失的思想感情。 本诗塑造了一个怎样的人物形象？在塑造形象时主要采用了哪种手法? 鹧鸪天 辛弃疾 有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。 壮岁旌旗拥万夫，锦襜①突骑渡江初。 燕兵夜娖②银胡簶③ ，汉箭朝飞金仆姑④ 。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。 却将万字平戎策，换得东家种树书。 注：①襜：短衣。②娖：整理。③银胡簶：银色的箭袋，这里指箭。④金仆姑：箭。 检 3分钟 【参考答案】本词塑造了一个昔日纵横战场而今闲居田园的人物形象。诗人主要采用今昔对比的手法。上片通过对早年战事的回忆，刻画了一个英勇善战，豪情满怀的英雄形象；下片通过对自己年华已逝、闲置田园的悲凉处境的描写，给读者展现了一个报国无门的人物形象。通过鲜明的对比，寄寓了诗人壮志未酬的深沉感慨。 * * * 诗歌鉴赏 —人物形象 考纲要求 （1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 （2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。 导 3分钟 写什么？ 怎么写？ 为什么写？ 学习目标 1、了解塑造人物形象的方法，能准确分析人物形象。 2、准确掌握人物形象题答题方法和步骤。 形象 人物形象 景物形象 抒情主人公 （即诗人自己） 作为描写客体的对象 （即诗歌中所塑造的人物形象 ） 事物形象 1、阅读下面几首诗，分析人物形象。 2、分析塑造人物形象的方法 3、总结答题方法和步骤 思 13分钟 分析形象 明确手法 掌握步骤 议 9分钟 展示成果，用语规范 明了方法，事半功倍 总结规律，举一反三 展 8分钟 1、试分析诗中所塑造的人物形象。 溪亭 ??林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。 注：林景熙，宋末诗人，具有强的民族意识的志士，宋亡不仕。 步骤一： 本诗刻画了一个孤独寂寞的抒情主人公形象。 步骤二： 主人公“独行穿落叶”，“独”和“闲”表明了作者的孤独寂寞之情，只能藉“数”流萤以遣闷，更其寂寞无聊，悠长的渔歌和远处水面上飘动着的若明若暗的灯火，让主人公倍添凄凉孤寂。 步骤三：传达了主人公心中旧君故国之思，国破家亡、飘泊无依的无限伤感。（不能停留在悲秋上） 提示：知人论世 结合背景