云南省德宏州芒市第一中学高中数学 4.2.3直线与圆的方程的应用教案 新人教a版必修2.docVIP

4.2.3 直线与圆的方程的应用 一、教学目标 1、目标： （1）理解直线与圆的位置关系的几何性质； 利用平面直角坐标系解决直线与圆的位置关系；用坐标法解决几何问题的步骤：第一步：建立适当的平面直角坐标系,用坐标和方程表示问题中的几何元素,将平面几何问题转化为代数问题；第二步：通过代数运算,解决代数问题；第三步：将代数运算结果“翻译”成几何结论. 会用“数形结合”的数学思想解决问题.你能说出直线与圆的位置关系吗？ 解决直线与圆的位置关系,你将采用什么方法？ 阅读并思考教科书上的例4,你将选择什么方法解决例4的问题？ 你能分析一下确定一个圆的方程的要点吗？ 你能利用“坐标法”解决例5吗学生回忆,教师引导,教师提问,学生回答,学生之间可以相互交流讨论,学生有困难教师点拨.教师引导学生考虑解决问题的思路,要全面考虑,发散思维.①学生回顾学习的直线与圆的位置关系的种类；②解决直线与圆的位置关系,可以采取两种方法；③首先考虑问题的实际意义,如果本题出在初中,我们没有考虑的余地,只有几何法,在这里当然可以考虑用坐标法,两种方法比较可知哪个简单；④回顾圆的定义可知确定一个圆的方程的条件；⑤利用“坐标法”解决问题的关键是建立适当的坐标系,再利用代数与几何元素的相互转化得到结论. 讨论结果：直线与圆的位置关系有三类:相交、相切、相离. 解决直线与圆的位置关系,将采用代数和几何两种方法,多数情况下采用