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2015-10-14 发布于河南
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连接体问题专项训练.ppt

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连接体问题专项训练

连接体问题的求解策略 --整体法和隔离法的应用 * 1、什么原因引起物体超重、失重状态？（加速度） 2、如何判定物体处于超重还是失重状态？（加速度的方向，向上超重，向下失重） 3、处于超、失重状态的物体，其自身重力也随之变大、变小了吗？实质是什么发生了变化？（不变，对接触面的压力或拉力） 4、分析物体处于超重、失重、完全失重时可能的运动状态？（向上加速或向下减速、向上减速或向下加速、各种抛体运动即仅受重力） 5、太空中还能用弹簧秤、天平称量吗？（完全失重示数均为0） 1、什么原因引起物体超重、失重状态？（加速度） 2、如何判定物体处于超重还是失重状态？（加速度的方向，向上超重，向下失重） 3、处于超、失重状态的物体，其自身重力也随之变大、变小了吗？实质是什么发生了变化？（不变，对接触面的压力或拉力） 4、分析物体处于超重、失重、完全失重时可能的运动状态？（向上加速或向下减速、向上减速或向下加速、各种抛体运动即仅受重力） 5、太空中还能用弹簧秤、天平称量吗？（完全失重示数均为0） ①连接类 ②直接接触 ? ?③靠摩擦接触 F F ? 　a 例1：在光滑的水平面上放置着紧靠在一起的两个物体A和B（如图），它们的质量分别为mA、mB。当用水平恒力F推物体A时，问： ⑴A、B两物体的加速度多大？ ⑵A物体对B物体的作用力多大？ (3)若AB与地面的摩擦系数均为μ，则A物体对B物体的作用力多大？ G FN F 解：对A、B整体由牛顿第二定律： F=(mA+mB)a（1） G FN FAB 对B物体由牛顿第二定律： FAB=mBa（2）由（1）、（2）得 FAB= *