高中生物 生态系统的能量流动课件 新人教版必修3.pptVIP

喀纳斯湖水怪： 水怪：体重30吨、凶猛的肉食性动物 喀纳斯湖：45.73平方公里 逐级递减 （食物链） 特点：“未利用”和“定量分析” 活动4：实验验证 * 探索自然奥秘，感受科学之美！ 新课引入 人教版高中生物第三册 第五章 生态系统及其稳定性 （第一课时） 羊 狼 草 食物链： 活动1：复习能量流动途径，构建概念 第一营养级 第二营养级 第三营养级 能量流动：输入、传递 、转化、散失 分析能量流动的思路： 种群 个体 推广 单个营养级 推广 生态系统 推广 从特殊到一般 活动2：单个营养级能量流动 分析1：羊群的能量有哪些来源， 有哪些去向？ 能量 的摄入 呼吸作用 散失 （热能） 粪便 分解者 生长发育 和繁殖 呼吸作用 散失 遗体 脱落物 能量 的同化 吸收 下一级动物 摄入 ... 食物 （热能） 散失 动物同化能量 吸收 呼吸作用 分解者 遗体 残骸 （热能） 散失 输入 输出 下一营养级 传递 探索之旅 分析2：草如何同化太阳能，能量输出 也是这三条途径吗 ？ 单个营养级上：一进三出 植物：光合作用 动物：吸收有机物 同化方式 探索之旅 随堂反馈： 大象是植食性动物，有一种蜣螂则专以象粪为食。设一头大象在某