高中语文 第四单元第13课《动物游戏之谜》课件 新人教版必修3.pptVIP

* 周立明 国际行为分析协会会员 曾任少年儿童出版社副总编辑 图片欣赏 文章结构 特 征 探 究 退 出 说明顺序 语言特色 说明方法 总 还有待于深入研究 解决问题 锻炼说 学习说 自娱说 分 演习说 分析问题 单独游戏、战斗游戏、操纵游戏 总 叶猴走钢丝、镀鸦坐滑雪梯、 露背鲸顺风航行 提出问题 为什么要游戏？ 怎样游戏？ 游戏的原因 展 望 操纵事物 游 戏 战斗游戏 各种类并不是并列的，而是有交叉。 单独游戏 备注 列举的事例 游戏的特征 游戏种类 事 物 的 特 征 无需伙伴，动物个体可以独自进行。 两个以上的个体参加，是社会行为。 表现动物支配环境的能力。 马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；黑猩猩掌中戏水；河马玩浮叶 叶猴在树上互相推挤； 北极熊摔跤 北极熊玩棍子或石头； 野象踢草球 锻炼说 学习说 自娱说 演习说 列举的事例 特 征 假 说 事 物 的 特 征 从小熟悉未来生活中要掌握的各种技能。 使竞争生活得以调剂和补偿。 自身的天赋技能和复杂的环境结合起来。 锻炼身体和生存能力。 黑猩猩掌中戏水 河马玩浮叶 黑猩猩玩棍子 北极熊夏季的游戏 分析问题 本质 游戏的原因（演习、自娱、学习、锻炼） 怎样进军 不死的原因 解决问题 展