人教版 高考总复习 语文第2编7-6.ppt

六、开头和结尾 高考作文要求考生在关键处多制造些亮点，才能吸引阅卷老师的目光，精心设计开头、结尾是作文过程中十分重要的两道“工序”。古人行文讲究“凤头、猪肚、豹尾”。一个靓丽的开头、一个响亮有力的结尾，就会使文章光彩夺目，让人见之倾心，备生好感。下面介绍一些常见的开头、结尾的方法。 一、靓丽开头 清代李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”好的开头，不仅写起来顺手，同时也有“先入为主”的功效，能给阅卷老师一个很好的印象。一般说来，考场作文要简洁、明快、新颖、别致，切忌长篇大论，以免落入俗套。 下面，结合实例介绍一些实用的考场作文开头方法： 1．开篇点题法 就是文章开头不转弯抹角，直截了当地点明写作主题。这样的开头讲究要言不烦，片言明旨，寥寥数语即能概括全文内容，明题旨，摄魂魄。 例如《创新的光华》： 一流的人创新； 二流的人模仿； 三流的人盲从。 看到传统拉面带来的不便，日本商人安藤百福大胆创新，发明了世界上第一包方便面；发现煤油能清除污渍，法国杂工乔利大胆创造，研制出了干洗剂。他们，让我不禁折服于创新的美丽和智慧…… 【点评】　此文出手不凡：首段分三行，开门见山，简洁明了，新颖别致。确实很抢眼。接下来联系材料，叙述简明，针对性很强。既自然扣题，又可以作为论据证明自己的观点。 2．运用修辞法 排比句，句式整齐，气势充沛，极富感染力；比喻句、拟人句，形象生动，新颖别致；设问句，则让读者一开始便生发好奇感，产生阅读兴趣。总之，运用修辞法设置文章的开头，使读者开篇即能体味到飞扬的文采。如此精彩的开头犹如美女的眼睛，立即能摄人魂魄。 例如《柳暗花明又一村》： 恰如平静的湖面上荡起的一丝涟漪，恰如静谧的夜空划过的一颗流星，恰如杂乱的荆棘中绽放的一株娇花。 人生的际遇，总是如一棵青藤，不知在何时，在攀援的途中，便绽放出可爱的嫩芽。 其实人生就是这样，绝境逢生，谁都能在“山重水复疑无路”之时，收获“柳暗花明又一村”的惊喜。 【点评】　本文开头用了三个比喻组成的排比句，引出第二段、第三段的内容，说明了人生也会有“绝境逢生”、 会收获“柳暗花明又一村”的惊喜的观点，非常有气势和文采。 再如《寻找生活中的咖啡豆》： 当你站在高山之上，俯瞰大地之时，你是欣赏它的高远，还是感悟到“会当凌绝顶，一览众山小”的霸气； 当你面对广阔无垠的大海之时，你是欣赏它的无边，还是找到“海纳百川，有容乃大”的包容胸怀； 当你看到秋日落叶纷纷而下之时，你是感伤它的凋零，还是学会“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。 世界是如此的奇妙，生活又是如此多姿多彩，看你是否能从中体味到生活的真谛，从中发现无处不在的真理、成功和箴言。 【点评】　本文用3个排比段开头，在增强文采之余，自然地引出“生活中处处都有真理、成功和箴言，而我们要善于体味生活的真谛，从而发现生活中的美”的观点。 3.摘言引语法 引用与文章主旨相关的诗词、名言、警句、歌词等作为文章的开头，能引起读者广泛而丰富的联想，体现作者积累的广博和思想的厚度。 例如《禅悟》的开头： 菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃？ 当五祖弘忍听到这首诗的时候，毅然把宗位传给了慧能——这个曾被称为小蛮的弟子，也缔造了六祖慧能普度千人的神话。 【点评】　本开头引用慧能的诗，切合题目“禅悟”，进而展开更深一步的分析和论证，开头非常巧妙自然。 又如《细微深处》的开头： “洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”这传诵千古的诗篇在细微深处传达出那腔思乡情怀。 【点评】　本开头引用张籍这首以描写细节来抒发乡情的诗歌，引出了题旨，又增强了文章的文学艺术色彩，十分精当。 再如《五月粽香传》的开头： “氹氹转，菊花园，炒米饼，糯米团。五月初五系龙舟节呀，阿妈叫我去睇龙船……”磁带在转，很旧的歌了，但我仍喜欢这种古老的味道。外面下着雨，打湿了西关的石板街，落入了水珠，朦胧了荔枝湾，敲响了竹叶……而这种气息，究竟能传递多少代呢？它能生生不息吗？ 【点评】　本开头巧妙地用一曲西关童谣入文，荡漾着浓浓的乡土气息，令人如闻其声，如归故里。在读者浮想联翩、荡起情感的涟漪之际，作者顺势提出自己的思考——“这种气息，究竟能传递多少代呢？它能生生不息吗？”扣题很准且发人深思。 4.设置情景法 传神逼真的场景刻画，可用来渲染、烘托气氛，这样开启文章，能让读者产生身临其境之感，迅速地进入阅读的氛围之中。 例如《国殇之后，唯有坚强》的开头： 北纬31度，东经103.4度，汶川，一个全国人大都不熟悉的地名闯入了我们的视野。 5月12日，原本是极其普通的一天。孩子们正坐在课桌前，商店老板们正在纳客，出租车司机驾驶着车辆，做工的、种田的、炒股论经的、开会筹划的……一切都是那样的常态。 14时2