2013走向高考,贾凤山,高中总复习,语文1-4-1.ppt

走向高考·语文 考 点 梳 理 走向高考 · 语文 · 新课标版 第一篇 语言文字运用 * 第一篇 第4章 第一节 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 新课标版 考 题 回 放 1 考 点 梳 理 2 方 法 突 破 3 课后强化作业 4 考 题 回 放 走向高考 · 语文 · 新课标版 第一篇 语言文字运用 第一篇 第4章 第一节 第 一 篇 语言文字运用 第4章 正确是用词语（近义实词、易混虚词） 第一节 近义实词的使用 1．(2011·江西卷)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①有人认为他之所以对日____________，和他那个亲日媚日、飞扬跋扈的老婆的教唆与威逼不无关系。 ②“五一”期间，市长______________会见了新加坡贸易代表团和台湾投资考察团。 ③女主人公憧憬的丈夫是：无论从事什么工作，一定是卓有成就的，一定会成为______________的人。 A．投降　分别　深孚众望　B．投诚　分别　深负众望 C．投降 分头 深负众望 D．投诚 分头 深孚众望 【答案】A 【解析】投降：停止抵抗，放下武器，向对方屈服。投诚：(敌人、叛军等)归附，根据语境宜用“投降”。“分头”与“分别”的区别：(1)同一个主体对多个客体，只能用“分别”，不能用“分头”。(2)不同主体各自与不同客体一一对应，只能用“分别”，不能用“分头”。②句符合“同一个主体对多个客体，只能用‘分别’”这个限制，因此，宜选用“分别”。“深孚 众望”，意为“在群众中享有威望，很使群众信服”；“孚”是“使……信服”的意思。能与“深孚众望”联系起来的，是“不负众望”中的“负”。在“不负众望”里，“负”是“辜负”的意思。“深负众望”是个生造词语，意思是辜负大家的期望，含贬义。 2．(2011·山东卷)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(　　) 办公人员的座椅高度是非常有讲究的。专家______，许多人办公座椅的高度都存在一定问题，久坐会________疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。正确的做法是：首先根据工作性质把办公桌调整到一个________的高度，然后再依据自身情况来调整座椅的高度。 A．提出　产生　适合　　　B．提出　引发　合适 C．提醒　产生　合适 D．提醒　引发　适合 【答案】C 【解析】“提出”是(用言语或文字把自己的意愿、想法、建议等)表示出来，而“提醒”是“从旁指点，促使注意”。此处从语境看，是专家指出问题，意在促使人注意，故应用“提醒”。“产生”指“由已有的事物中生出新的事物”，或“出现”；而“引发”是指“引起，触发”。此处强调久坐的结果，故应用“产生”。“适合”是指“符合实际情况或客观要求”，是动词；“合适”意义与“适合”基本相同而词性是形容词。此处修饰“高度”，故用“合适”。 3．(2011·天津卷)下列语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是(　　) 作为“梅兰竹菊”四君子之首，梅为历代文人雅士所________。此刻，寺院周围庄重的红墙，是我们镜头画面中的中国红；________的雪花，是飘舞在空中的精灵；而晶莹如黄玉般的腊梅，暗香______，______遗世独立的佳人。 A．钟爱　 洋洋洒洒　 浮动　 好像 B．喜爱 纷纷扬扬 浮动 犹如 C．钟爱 纷纷扬扬 飘动 好像 D．喜爱 洋洋洒洒 飘动 犹如 【答案】B 【解析】钟爱：特别疼爱；非常喜爱。喜爱：指对某人或事物有好感或者产生兴趣。“钟爱”比“喜爱”程度更深。洋洋洒洒：形容文章或谈话丰富明快，连续不断；也形容才思充沛，写起来很畅快。纷纷扬扬：形容雪、花、叶等飘洒得多而杂乱。语段中修饰雪花只能用“纷纷扬扬”。“浮动”指飘浮流动。“飘动”是指浮在空中随风移动。“浮动”更显花香有游动的情态。“犹如”指如同；好像。“好像”指有点像；类似。 4．(2011·湖北卷)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(　　) 她________盲人和正常人一样也能做很多事情，这正是她只身来到拉萨旅游的原因。她喜欢这座________在历史和信仰中的圣城，________看不见，她也能感受到这里绵延的雪山、清冽的空气、闪耀着金光的寺庙和那些________向大昭寺缓缓前行的信徒。 A．相信　沉醉　既然　顶礼膜拜 B．自信 沉溺 即使 诚心诚意 C．坚信 沉浸 尽管 三步一叩 D．确信 沉迷 虽然 毕恭毕敬 【答案】C 【解析】相信：认为正确或确实而不怀疑。自信：相信自己。坚信：坚决相信。确信：确实地相信。沉醉：比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。沉溺：陷入不良境地，难以自拔。沉浸：浸入水中，多比喻完全处于某种境界或思想活动中。