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2011年广东高考语文试题预测(纲要版)
华南师范大学附属中学 卢福东
2010年的高考早已落下帷幕,招生录取工作也已圆满结束。考场得胜者怀揣各个大学的录取通知书,踌躇满志地走进了神秘的大学校园,开始了崭新的大学生活。而与此同时,2011年的高考正缓步向我们走来,高三年级的老师和同学们早已拉开了备考的序幕,高考备考工作正紧张而有序地进行着。作为这个备考队伍中的一员,笔者在此想对2011年的广东高考语文作一番展望和预测,以期对各位的备考有所裨益。
总体说来,2011年的广东高考语文试卷结构将保持稳定,题量题型赋分基本不变。众所周知,2011年高考是广东实施新课标以来的第5年,也是目前3+文综(理综)高考模式的第二年。笔者认为,2011年高考仍应以稳定为主,总体不会有太大变化。
从2004年广东自主命题以来,至今已是第八个年头。把过去七年的语文基础知识试题作个归类,我们发现,语音、成语、病句这三个知识点连续考了7次,语意连贯考了5次(04、05、08、09、10),错别字考了三次(04、05、06),近义词辨析考了一次(07),标点符号考了一次(04),试题数量由04年的6道题到05年的5道题再到近5年的4道题,11年也应该是4道题。错别字和标点符号可以放在作文之中去考查,11年应该不会再考。近义词辨析被认为与成语辨析考点重叠,考查的可能性不大。因此,2011年的语基题应该是语音、成语、病句、连贯等4道题。如果一定要有变化,语意连贯题有可能换成得体题。
纵观7年来的广东高考文言文试题,从04年选自《孔子家语·颜回》、05年选自《后汉书·朱晖传》宋诗(8分春日登楼怀归①寇准美刘易斯·托马斯2011年高三数学备考策略
华南师范大学附属中学 刘景亮
2010年起广东省开始新一轮的高考改革,实行“3+文科综合/理科综合”考试模式,其中高考数学试题要求体现符合新教材的理念:强化素养淡化专精;强化能力淡化知识;强化通性淡化技巧;强化思维淡化计算;强化应用淡化理论。下面是对数学备考的一些思考和分析,及对华师附中高三数学备考模式的介绍。
一、2010年广东高考数学试题评价与未来展望
1、2010高考数学试题的评价
2010年广东高考数学试题,从理念的落实上看,还是不错的。平均分文科81.64,理科94.25,难度系数达到了0.5~0.6,各方面评价好,特别是对文科数学评价颇高,可谓“皆大欢喜”!
但理科数学存在两个明显问题:一是知识结构考查欠公平,数列与函数、导数这几大重点块在大题中竟然没考,无形中导致了数学科内部的“偏科”;二是区分度不好,中间偏上段人数过于集中,拉不开距离,不利于选拔。
2、2011高考数学试题的展望
在今年的《2010年高考命题工作总结》会上,考试院数学科专家一开始就谈文数平均分很好,理数平均分偏高,而在大家讨论完,最后结束语上又说2011年高考数学命题,将保持原有(2010年)难度,他特别强调“维持”两个字。
我的解读是2011年高考,文科数学会比今年略往上靠,而理科数学肯定会比今年往下靠。并尽量加大120±10区间的区分度。而在试题考查的知识结构上,会考虑适当平衡,但对近年考的较多的部分,不排除弱化的可能。(以上纯属个人见解,仅作参考!)
二、华师附中的高三数学备考模式
目前各地区高三数学复习备考有两种常见模式 :
三轮复习法 :第一轮“基础复习” ;第二轮“专题复习” ;第三轮“模拟训练”。(它是
多年来全国各地总结出来的成功复习经验。其优点是循序渐进,系统性强,对学生提高数学
思维能力更有利。)
高考题型循环训练法 :依高考题型,用近年高考与模拟题或自编试题,反复进行训练、讲
评、拓展、总结。(它通过一年的复习,学生对高考题型、方法非常熟悉,应试策略、技巧
相对干练,是学生提高高考有效分的捷径。)
华师附中高考数学备考模式(合二为一)-- “金字塔阶梯递进”复习法
第一部分:教
高三数学复习课件:
B、多媒体“预设---生成”自然整合课堂教学方法
1、对结构“导图”,强调“以形助记,整体把握
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