专题二 信息给予题与开放性试题.docVIP

中考题型探究 专题二 信息给予题与开放性试题 一　命题规律分析 信息给予题也是近几年中考热点题型之一。信息给予题又称化学新信息题、化学新情境题，其形式是根据题中提供的新信息、新知识，使考生利用已掌握的化学基础知识和基本技能，经过短时间(有限)的临场阅读(自学)和一系列的思维活动创造性地解决新问题。属于开放性试题的一种类型。 初中信息题的来源主要是初中知识的延伸或扩展、高中知识及生产和生活中的问题，平时学习中不易碰到或从未遇到，对考生来说都是陌生的因而考出的成绩是公平的，能反映出考生的真实水平；又由于这类习题不仅能考查学生对所学知识的掌握程度和运用能力，而且能检查学生接受新知识，对新知识的提取、加工和知识迁移能力，因而有利于选拔优秀人才。分值通常在8～14分之间。 二　解题策略 初中信息给予题的信息归纳起来大致有两个特点：一是信息内容主要包括化学用语、化学实验及装置和物质性质等三方面的知识范围，但超越课本内容，一般是知识的纵向深入或横向拓宽，如将高中化学中氯气、氨气、甲烷等气体的实验室制法等部分内容作为问题在信息中出现。二是每道题的信息涉及知识面较窄，往往是某个知识点的延伸或是提供一个信息解决一个问题，且大部分属于直接信息，比较容易发现。 信息给予题的基本结构是由“题干”和“问题”两部分构成。解答好信息给予题应注意以下三个环节：一是认真审题，获取信息；二是结合问题处理信息；三是根据